专家引领助发展，精研学情提效率
学生是我们教学的起点，也是归宿，分析学生对我们的教学设计尤为重要。为进一步提升我区初中数学教师对学情的分析能力，改进教学方式，切实因材施教，使不同的人在数学上得到不同的发展，提高教学质量。霞山区教师发展中心、湛江市第六中学“基于网络环境的初中数学跨学科项目式学习研究”课题组于11月13日在湛江市第十二中学联合举办了2023年霞山区初中数学学情分析专题培训。
岭南师范学院统计系主任、统计教工党支部书记、博士研究生，统计学副教授赵海清博士、霞山区教师发展中心方建波副主任、湛江市第六中学“基于网络环境的初中数学跨学科项目式学习研究”课题组全体成员以及区属各初中学校数学任课老师参加这次活动。活动由湛江市第六中学陈滨副校长主持，主要内容有“如何利用统计工具做学情分析”和“用好工具、找准问题、精准施策一一霞山区义务教育质量监测结果应用的思考”为主题的研讨和专题讲座。
讲座一
1.专题讲座:《如何利用统计工具做学情分析》主讲:赵海清博士(岭南师范学院统计系主任、统计教工党支部书记、博士研究生，统计学副教授)
赵博士的讲座不仅提供了深入的学术知识,更赋予了我们实践的指导和思考的启示。在演讲中展示出他的深厚学识和卓越经验，每一个观点都清晰而有力地阐述，充满逻辑和深度思考，犀利的分析和深入的洞察力，引领我们进入了一个全新的思维境界。他还用了丰富的案例和生动的故事，将理论与实践巧妙地结合起来，使我们对学情分析是什么、分析什么、怎么分析、从什么角度分析、用什么工具分析有了更加清晰的认识，我们能够更好地应用所学知识于现实生活中，为我们的学习和工作提供了宝贵的指导。
一线老师认真听课及做笔记还有深度思考中。
互动环节
讲座二
2.专题讲座:《用好工具、找准问题、精准施策一一霞山区义务教育质量监测结果应用的思考》
主讲:方建波(湛江市霞山区教师发展中心副主任)
方建波主任有针对性的结合2021年全区八年级数学义务教育质量监测结果和样本进行分析，演讲中凭借他的卓越的专业素养和深厚的知识功底，把每一个观点都清晰而有力地进行分析和实证研究让我们对的所面临的问题更深入了解。方主任的讲座充满了启发和思考，对义务教育质量监测的数学学业表现的具体内容、相关影响因素进行了详细解读，结合我区的具体问题提出了改进建议，为我们今后的教学实施提供了重要的方向引领。
与会人员
1.区属各初中学校全体数学任课教师。
2.“基于网络环境的初中数学跨学科项目式学习研究”课题组全体成员。
通过这次培训活动，让我们更加明确了学生的问题就是教学的核心，不同的教学环境，不同的教学实践中的重点、难点是变化的，其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。通过学情分析，了解了学生的知识基础、学习能力、学习方法以及学习上存在的问题、成绩变化的情况等，发现了学生的具体问题，并准确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学，最终指导学生解决学习中存在的问题使他们更好的掌握知识。可以说学情分析为教学内容的取舍、教学方案的选取、以及教学起点的确定指明方向，从而达到预期教学效果。