教以共进，研以致远

教而不研则浅，研而不教则空。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。2023年11月14日上午，光山六中小学部中阶段数学组如期展开数学教研活动，此次执教的是我校教学经验丰富的夏远琴老师，教学课题是《平行与垂直》。余慧主任和董薇组长亲自深入课堂，参与指导，中年级全体数学教师及新进教师参与听评课。

夏老师课前准备充分，用师生互夸的幽默对话拉开本节课的序幕。

气氛活跃后，紧接着复习导入，巩固旧知，学生纷纷举手回答问题。从学生熟练的回答来看，本节课的新知学习已经有了坚实的基础。

课堂新授环节，夏老师合理设疑，小组合作的学习方式，给予学生充分的独立思考时间。学生反馈时，夏老师适时引导，及时板书重要内容，在易错点处，一再强调，并给出温馨提示，做到突出重点，突破难点。

虽然教学过程中出了一个小插曲，但夏老师能够从容应对，体现了夏老师扎实的教学基本功。此外，夏老师给予学生充分的鼓励与肯定，一定程度上提高了学生的学习积极性，同时也拉近了与学生间的距离，师生互动十分和谐。

在学生积极的参与下，新知的探索结束了，随后转入练习。夏老师根据新知设计了有梯度有层次的练习题，通过学生口头汇报、上台展示的情况来看，大部分学生完成了学习目标。课堂的结尾，夏老师展示了一段阅兵仪式方队中的“平行与垂直”的视频，适时给学生情感教育。

课后，中阶段数学老师齐聚一室，在教研组长董薇老师的主持下，对本节课展开研讨。

首先夏远琴老师简单介绍了本节课的设计并及时做出反思，同阶段周明芝老师对本节课做出主要点评，其他老师也各抒己见，一致认为夏老师这节课的优点有：1.课前准备充分，课堂导入有趣；2.课堂结构完整，环节齐全；3.新知内容讲解透彻，细节把握到位；4.评价方式多样；5.习题设计有梯度。对夏老师肯定的同时也提出一些宝贵建议：1.易错点多强调；2.充分利用课堂生成资源，提高学生的积极性；3.简化学习目标。

最后，董薇组长对本次活动做出总结，希望大家脚踏实地，用行动落实学校的要求！