躬行践履始玉成，行而不辍终致远 。一路前行，一路收获。2023年11月13日下午，忻城县2023年教学名师培训班全体小学名师成员到南宁市百灵路小学观摩学习。
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进入校园，“灵于思，慧于行”的引人瞩目，发人深思。
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学生代表落落大方，从容自若地向全体参观老师介绍校训以及学校师资。
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"随风潜入夜，润物细无声"。学校浓厚的文化气息，艺术气息默默地滋润着百灵学子。
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百灵路小学不仅艺术氛围浓厚，教研之花也傲冬绽放。梁娇梅老师以及她们的教研团队给我们展示了一节精彩的教研课——部编版二年级上册第20课《雾在哪里》。让我们看到了她们虽然年轻，但她们却具备扎实的教研及科研能力。
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梁老师清晰的课堂思路，巧妙的课堂引导，让学生们徜徉在语文知识的海洋里，让老师们享受在语文教研的魅力中。
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接着，由百灵路教研团队对《雾在哪里》这一课例进行教研过程分析。老师们主要从教材分析，学情分析，教学思路，教学磨课整改等方面进行阐述。
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赖春怡老师的《扎实校本，助力教师成长——2＞3深度融合的百灵教研经验分享》讲座更是系统分析了校本教研是一项系统、细致的工程 ，教研需要团队，教研需要参与，教研需要磨炼。
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最后，由忻城县黄老师对今天下午的活动进行总结。如同黄老师所言，教育永远实践于“行”，教研要团队一起“行”。教研要改掉散、浅、短的问题，走向系列性，持续性，系统性，教研内容要做到探究性，焦点性。教研要在反思中积累，反思中出发，反思中收获。在教研中成长就要在教研中磨炼，做教研就要我们人人参与，人人能行，样样能行。
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下面是第四小组成员的心得分享
蓝思明老师:今天我们有幸走进南宁市百灵路小学，聆听了语文教研团队以课例为依托开展的三研三磨校本教研活动，结合赖主任有关教研促提升的专题讲座，使我对如何扎实开展团队教研有了进一步的认识和思考。学以致用，心存感激。
卢媛花老师: “初冬寒意浓，教研情不浅”，观摩、聆听了《雾在哪里》课例和《百学立德，灵慧毓秀》讲座， 真切感受到百灵路小学教师们对教研的执着和专注，她们用行动诠释着“砥砺研行”的真挚。
1.《雾在哪里》一课，执教者梁老师以“课标”为方向，以学习任务群为驱动，安排了“想象闯关，我会表达”“写字闯关”等学习任务，引领了学生从写字到阅读理解，再到表达交流，并把教学评一体化教学贯穿课堂始终，设计新颖，有梯度。
2.课例分析报告及科研处主任的讲座也惊艳了我，感动于她们团队的力量，感动于她们一群人对教研的热情，感动于她们的付出。他们用丰富的经验，大量的数据和案例，给我们讲述：学校如何发展，如何有效扎实开展教研活动，如何有意识培养教学新人等等。让我醒醐灌顶，回味绵长。
黄丽娜老师:今天，在学校进行的观摩活动，我收获了很多新的体验。观摩活动让我深刻的体会到了集体的力量。我看到了学校的团结一致，共同努力，展现了出色的团队合作精神。不仅如此，我们在观摩中也看到了学校的一些好的经验、做法，这些都是团队的力量所带来的。非常感谢这次的观摩活动。
段秋云老师: 今天一天的校园观摩活动，名校给我的体会是：一、鲜明的办学理念是引领学校前行的方向。二、特色的校园文化彰显教育的智慧。三、多彩的校本活动丰富师生的生活。四、一个人会走得很快，但一群人才走得很远。
罗桂勤老师: 聆听了南宁市百灵路小学聆听梁老师上的公开课《雾在哪里》后，我深感高效课堂与教师的专业素养、团队的力量密不可分。梁老师的基本功非常扎实，她粉笔字写得好，画的简笔画雾、房屋等栩栩如生；她的教学技能非常强，她的语言动听、声音美妙；她设计的内容环环相扣、层层递进，全程以学生为主，学生参与度广、课堂氛围活跃，目标达成度高等亮点。当然，这些成效的取得也离不开他们团队的三次磨课，这些都是我应该学习的。如何深度开展教研，如何发挥团队的力量？值得每所学校领导深思。
麦桂鲜老师:《雾在哪里》一课，课堂教学设计巧妙，以闯关形式完成学习任务，激发了学生学习兴趣，提高了学生学习积极性和参与度。精美绝伦的板书，直观形象，突出重点。学生学习评价方式独特，充分体现教师在用爱履行责任，用心承载教育的教学理念。
李柳玲老师:每个学校都有每个学校的特点，研修之路不遥远，也不迷茫，只要立足本校，肯思考，勤钻研，都会找到适合自己的研修模式。
文字编辑:林芳 黄梅金 李柳玲 梁艳琼 蓝思明 段秋云 卢媛花 黄丽娜 屈万玲 黄克秀 麦桂鲜
相片:黄克秀老师
校对:李柳玲老师