“芙蓉落下露，杨柳月中疏。”
闻着“风吹麦浪”的香甜，
品着“橙黄橘绿”的欣喜，
深秋如约而至。
为有效促进我县教育的发展，充分利用优质的教师资源，进一步深化课堂教学改革，将新课标理念践行于教学实践中，呈现本色课堂，切实提高课堂教学效率，2023年11月10日上午宋俊平音乐教学能手工作室在盐池镇寄宿制学校举行“同课异构”专题教研活动。
本次交流研讨活动由盐池镇寄宿制学校的王丽娟老师和宋俊平音乐教学能手工作室的宋俊平老师承担。她们共同执教《森林水车》这一课题，精心设计教学活动，采用了不同的教学方法完成教学。
同中求异、异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，老师们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。
课堂展示
盐池镇寄宿制学校的王丽娟老师的《森林水车》一课，教学准备非常充分。王老师在讲授《森林水车》这首歌时，采用了聆听、感受、体验、参与、表演等方式，培养了学生的审美能力和实践能力。在教学过程中，王老师弹琴带领学生们分句学唱，便于学生更好的理解与感受。最后带领学生们在学会这首歌的基础上进行创编，积极引导和调动学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，使学生能积极参与到音乐活动中来。
宋俊平音乐教学能手工作室的宋俊平老师的《森林水车》一课，教学功底非常深厚。本节课，宋老师开始先带同学们进行声势训练，循序渐进地带领学生感受节奏的特点，提高学生学习的主动性，使学生能积极参与到音乐活动中来。在教学过程中，宋老师把歌曲所具有的独特旋律、节奏特点与自己的教学方法、教学活动结合起来，通过肢体语言以及图形谱的形式，积极引导和调动学生的学习兴趣，让学生在多种形式活动中感受音乐，体验音乐。最后组织学生进行分声部演唱，让学生充分体会到了《森林水车》的旋律美、节奏美。
交流研讨
教不研则浅，研不教则空。
听课结束后，宋俊平音乐教学能手工作室老师们与盐池镇寄宿制学校的老师们齐聚一堂，二位老师先后阐述了自己的教学思路及教学反思，听课老师们分别对这两节课作了系统而精彩的点评。让在座的老师们受益匪浅。二位老师所在学校和工作室教师们也纷纷提出了宝贵的意见和建议，教研气氛热烈。大家踊跃发言，各抒己见，在思维碰撞中互相学习，共同进步。
结语
学然后知不足，教然后知困。
著名教育家赞可夫说过“教会学生思考，对于学生来说，是一生中最有价值的钱。”音乐教育的意义是：陶冶高尚的艺术情操，形成正确的艺术观，更重要的是培养人的性格品质，使人身心得到益处。“同课异构”活动给每一位老师都带来了思想启发，在今后的教学中老师们将充分融合教材，从学生的已有经验出发，采用各种高效方法，培养和提高学生音乐学科素养。为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间，让学生在音乐中感受美、学习美、创造美。
一个美丽的季节，一次美丽的邂逅，一场教学盛宴，一次青春竞放。这是诗意的酝酿，更是一个孕育芳华的未来。
音乐拨动心弦 温情律动精彩
我们将一直努力奔跑在路上。