教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此，2023年11月8日，教务处组织年级主任、分管教学副主任、各学科备课组长对老师的教学常规材料(教案、作业、作文、一页纸练习）做了全面细致的检查。
本次检查学校重视，教务处及时组织年级主任、学科组长、备课组长召开检查结果反馈会。
韩敏副主任指出检查中出现的优点和不足。
备课方面
总体上看，大部分老师在备课方面都倾注了大量的时间来手写教案，注重因材施教。老师备课质量总体看好，但也存在较大的提升空间，备课管理有待进一步加强与完善。大部分教案目标明确，重难点突出，教学环节清晰，周反思能依据实际状况有感而发。
其中焦士英、蔡常荣老师的教案书写美观、教学流程完整、教学反思深刻；李经提老师的教案结构完整详细，关注学情，预设了教师活动和学生活动，突出各环节设计思路和问题设计意图；赵森老师二次备课详实；吴源娜老师的教案记录了教学中的一些操作，在遵循学校常规要求外能有自己的想法，比如在教案中记录写作技巧方面要表扬哪些学生，在日记写作中要表扬哪些同学以及学生口语表述中一些欠缺的地方，很好！
经组长认真挑选，以下老师的教案优秀，值得大家学习：高方馨、胡玉花、黄晓虹焦士英、蔡常荣、张丽贞、李经提、蒙美英、陈坚、农枚艳、刘慧、李冬、赵森、陆晶晶、王世富、刘强、王连稚、蔡日艳、吴源娜、钟海花、陈玲、梁禄君、邱海燕、黄海昇、符肋姬、张丽丽、刘金成、李娜妮、黄燕玲。
作业方面
多数老师布置的作业量适度, 能够做到全批全改。部分老师作业能提现二次批改如张丽贞老师的作业。但是有少数老师因为外出学习作业次数、作文次数不够，说明我们老师没有很好地指导海师的实习生上课和批改作业，九年级语文全体老师同样只有5个大作文，没有小作文或者三言两语。
以下教师在作业批改方面值得老师们学习：陈玲、李云霞、张丽贞、刘慧、农枚艳、赵森、陈丽平。
建议：在批阅学生作业时，发现学生有错误，不要打“×”，用点号，让学生订正后再批。
从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。
最后，王娇妹副校长就检查中出现的不足提出整改建议，并对本学期前半段的教学工作进行小结反馈。对后期教学工作中教案、作业次数及批改提出要求，就中考前课堂出现的问题做反馈并提出让导学案在课堂发挥作用，强调一页纸限时练的命制及使用要求。要求课堂要调控好3个时间，即教师的讲授时间、学生的展示时间、学生的训练时间。再次强调课堂要做到三讲三不讲。
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，将有效促进我校教育教学发展，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！