潜心教研提素质    同研共进谱新篇——湛江市第十四小学2023~2024学年度第一学期英语教学研讨活动

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，必有我师。 为探索高效课堂，促进教师的专业成长，在学校领导的正确领导下，湛江市第十四小学在2023年10月，以“聚焦学科核心素养 打造优质高效课堂”为主题开展了英语课堂教学研讨展示活动。

　　庞春燕老师授课的内容是四年级上册Unit 3 My friends  B Let's talk & Let's play。这节课的内容是询问朋友的姓名，描述朋友的外貌特征。这节课的内容也是本单元的难点所在，它的综合性比较强，人称代词与物主代词又容易混淆。庞老师这节课的教学内容设计得好，由chant引入，引领学生进入课堂，激起学生的学习兴趣。紧接着由猜物和猜人游戏引出本课的重要词和句型。通过创设真实的情境，引导学生从听、说、演开始，到最后能运用所学语言，完成学习目标。教学中注重新旧知识之间的渗透，培养学生综合运用语言的能力。教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点。最后让学生描述同学、老师或家人，学生很感兴趣，学习积极性高，课堂气氛比较活跃，教学效果好。庞老师教态亲切自然，板书设计清晰明了，重点突出，起到了很好的辅助作用。

　　陈菜琴老师执教的是六年级上册Unit3A Let's talk对话课。上课伊始通过free talk进行热身和复习巩固，再介绍自己的weekend plan逐步过渡到Sarah和Mike的weekend plan,借助任务单，在主题语境的教学目标引导下，开展形式多样的学习活动，让学生在听、说、读、写过程中掌握本课时的主要句型，帮助学生理解文本。陈老师重视情境创设，关注学生学习过程，有效落实核心素养和教学评一体化。最后陈老师引导学生联系实际运用所学语言介绍自己的weekend plan，并调查组内成员的weekend plan，从给学生支架再到让学生自如表达，达到了学以致用的目的。

　　林培霞老师教授的是六年级上册Unit2 Read and write阅读课。在post-reading 环节，老师通过利用图片，视频，直观地为学生呈现了在不同国家，不同城市，孩子们的上学方式。在while-reading 环节，通过一些循序渐进的开放问题，鼓励学生积极思考，引导他们在短文中找到对应的答案，并大胆地回答。在post-reading 环节，通过让学生设计海报，培养学生的写作能力，同时也对学生进行情感教育，无论使用哪一种交通工具，都要遵守规则，安全出行。

　　在教学展示中，三位执教老师都发挥出了自己的优势和特长，展示了独特的教学风格和理念。她们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过引导学生主动探究、合作学习的方式，达到了提高教学质量的目的。

　　研讨课后，科组全体英语教师积极参与了评课、议课活动，畅谈了收获和体会。

       首先，由三位授课老师分别阐述自己的教学设计以及教后反思。然后，科组听课老师一一分享了他们的听课笔记及建议，他们一致认为从这三位老师不同的课型中学习到不同的教学方法和课堂调控技能，收获匪浅，同时，老师们针对课堂的不足也提出了诚恳的建议。

　　本次英语教研公开课活动的开展，为我校英语教师专业成长搭建了良好的平台，有效促进了教师间的交流与合作。

       路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。英语科组全体老师将带着精益求精的态度，真正落实学科核心素养，让教学评一体化在我校英语学科教研中落地开花，让高效课堂在学科教研中实现思维碰撞、相互促进、共同发展。