目录
一.课程起源
二.课程目标
三.课程实施
四.课程总结
一.课程起源
每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路。在“最棒的我主题”中，我们将带领孩子一起了解自己的外貌、身体、情绪等和别人不同之处。并通过各种游戏，享受表达“我最棒”的那份自豪和愉悦。
二.课程目标
1.从多元的角度，了解自身的优点和本领，并与同伴分享自己的与众不同的特点。
2.学会观察自己的外貌、身体、情绪和同伴的不同之处。
3.通过各种游戏，享受表达“我最棒”的那份愉悦。
三.课程实施
1.教师引导幼儿了解不同动物的不同本领。
2.幼儿积极的谈论自己的本领，并与同伴讨论为什么有这么多本领。
小朋友们知道动物有哪些本领呢？
我的本领
这些都是动物宝宝的本领， 那我的本领呢？
我们和动物宝宝一样厉害，都有很多本领。那为什么我们有这么多本领呢？
那我们为什么有这么多本领呢？
四.课程总结
幼儿升入中班，环境的变化、自身的成长给他们带来开心与喜悦。本次活动引导幼儿找出独特的白己。说一说自己长大过程中的趣事，发现自己的特别之处，在实践、体验中熟悉适应新环境，从而适应中班的生活，感受到自己的成长变化，了解自本领不断增强，产生做中班小朋友的自豪感，萌发对中班学习生活的热爱。从外貌、身体、情绪等的变化感受到自己的成长，独特的“我”是不断在成长一个“我”，同中有异，异中有同，“我”就是最棒的“我”!
编辑：梁芳芳
初审：陈培燕
复审：张 磊
终审：张 峰