班本课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。为了总结我园班本课程实施成效，进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力，提高我园的保教质量。六盘水市水城区董地街道中心幼儿园于2023年11月13日开展班本课程后期审议教研活动。
理论先行:班本课程后期审议审什么？
教研活动由我园副园长黄康主持，首先，她带领老师们解读《幼儿园班本课程主题审议》用书，掌握后期审议的主要内容，并结合老师们第一次填写的班本课程后期审议表进行分析，从主题回顾、主题评估、主题优化三个方面梳理共性问题。
头脑风暴解疑惑，共同研讨促成长
在头脑风暴一对一解决问题环节中，一张简单的便签纸，写出老师们在班本课程实施中的困惑，研讨的氛围提现“问则有答，答则有益”，现场解决如何渗透班级区域、如何提升幼儿的感知体验、如何提高家长参与度、主题墙上墙的多样化等问题。
以培提质，以训为引
最后，主持人培训《班本课程后期审议操作要点》，引导老师们从课程故事分享、观察实证分析、目标内容、实时路径、幼儿经验、专项评估、主题脉络调整、主题课程资源等方面班本资料，提升教师课程资源整理能力，促进幼儿园课程规范化、系统化。
本次教研活动在轻松的氛围中提升了教师的课程意识和专业水平，促进教师间相互学习与交流。我们将带着对班本课程的新起点、新思考一路前行，真正让班本课程审议成为支持儿童深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体。