什么是“自然教育”呢？
“自然教育”就是让孩子们走进自然，利用自然元素和自然环境进行游戏、观察、记录、创作等一系列体验式的活动。
在自然环境中幼儿可以自然地、轻松地、自主地做自己想做的，并且按照自己的想法去探索。在自然环境中，我们可以发现每个幼儿的进步，在全面观察、了解幼儿的基础上发现每个幼儿都有其独特的发展优势。当我们发现和了解了幼儿的这些优势后，就能通过大自然和活动拓展来提升他们的经验，促进全面发展。
活动一：与树叶相遇
树叶墙
起初，总有孩子拿着树叶来找我，问漂亮吗？送给你吧！我突发奇想和孩子们共同设计了树叶墙，并制订了树叶展示要求，要说出树叶的美，才可以展示到墙上。树叶墙上的树叶越来越多，成为了我们的一道风景线。
树叶对对碰
展示墙贴满了，剩下的树叶怎么办呢？孩子们找来了很多的树叶，树枝和种子，摆成方格，玩起了对对碰的游戏，还制定了游戏规则，最后得树叶多的孩子胜利。其中还有孩子用树叶摆成九宫格，我给他们提出了更有难度的玩法，那就是相连的三格不能重复，他们对这个玩法很感兴趣，便你一言我一语的谈论起来，很多小朋友也来一起想办法。
我以观察到的有意义的行为表现为基础，与孩子共同创造了不同情境，让幼儿探索新材料并与同伴互动，这正是体现了教育学家维果斯基的最近发展区理论，使得孩子在原有水平上，通过教师引导和同伴支持，达到更进一步的发展。
活动二 与树叶相知
家长开放日之亲子游戏中，不仅发展了幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力，还增强了幼儿体质、增进幼儿健康，并爱上体育活动。在活动中，父母和孩子的地位是平等的，让孩子在父母的关心和陪伴中成长，更有利于塑造积极向上阳光的心态。
树叶裙
在孩子们阵阵欢呼声中，设计出一件件漂亮的树叶裙。之后，我们还在音乐的伴随中，来了一场超级带感的模特秀。
给小蚂蚁搭帐篷
大班幼儿动手操作，对照着帐篷的照片，绑绳子缠胶带，给帐篷贴上树叶，孩子的精细动作得到了锻炼，思维能力得到了发展，同时也培养了孩子的团结能力。
活动三：与树叶相约
泡泡是孩子的最爱，在漫天树叶飞舞的季节里，来一场泡泡秀是最完美的。经过很多次的尝试，孩子成功的吹出泡泡时，那时的笑容是发自内心的，这是有内心深处带来的自我肯定与奖赏。
幼儿天生好奇好问，乐于探究，对大自然有亲近感，但幼儿特别需要成人为其创造安全的心理氛围，选择贴近生活的探究内容，提供适宜的材料、灵活多样的活动形式，在保证安全的前提下进行生动有趣、有意义的科学探究活动。
活动四：与树叶相伴
树叶不仅仅拉近了幼儿与自然的距离，同时还增进了我们师幼、幼幼之间的情感，我们经常重现树叶雨，和孩子在游戏中与大自然玩耍。
在大自然中游戏和玩耍时，幼儿是最放松、最自然的。因此让我们以同理心与幼儿相处，用童心理解世界，走进他们的生活，与他们打成一片、玩在一起，才是切实做到平等、尊重和关爱幼儿。
冬天悄悄已来到，但我们与自然教育地游戏远远没有结束，孩子们的想法是一触即发的，我要抓住每个契机，利用自然资源引导孩子们去成长，去发现。