求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。2023年11月10日上午，丘北县小学语文名师工作室全体成员共赴昆明市官渡区西冲小学参加第十七届名师优课——小学语文教学观摩研讨会，这是一场为期两天半的珍贵的研学之旅，聚集了众多教育专家，学习内容主要侧重于新课标、新理念、新课堂。
第一堂课是诸向阳老师执教的《少年中国说》，诸向阳老师指出：教学设计要注重情境性、实践性、综合性。让学生用语文的方式在语文的课堂里做语文的事。万变不可离其宗，“学习并运用语言文字”永远是语文学习的核心。
第二堂课是向爱平老师执教的《为中华之崛起而读书》，其中让我印象最深刻的是他的字词教学，他先让同学们思考识记生字的方法，再让大家交流，碰撞出智慧的火花；接着，书写生字，巩固记忆；最后将生字带入具体的语境中重复朗读，在朗读中加深对生字的理解。
第三堂课是彭才华老师关于《昆虫记》整本书阅读的教学，彭老师深厚的朗读功底配上同学们精彩的表演，一下就把我们带入了昆虫的世界，让我们身临其境。
第四堂课是张艳芬老师执教的《卖火柴的小女孩》，她在引领学生回顾课文内容时，给出了一些关键词语，比如第一组：又冷又黑、又冷又饿、又厚又冷。同学们根据这些提示就能立即展开思考并迅速组织自己的语言，充分调动了孩子们的组织能力。
第五堂课是薛法根老师的视频课《王戎不取道旁李》，薛老师先引导学生朗读故事，发现王戎的过人之处，再让学生用上“如果……就……”“之所以……是因为……”来思考王戎的思维过程，充分调动了孩子们的思辨能力。
第六堂课是潘思怡老师执教的《扁鹊治病》，她巧用填“病历单”，概述故事内容的形式展开教学，新颖有趣、简洁明了，充分调动了学生学习的积极性。在学习课文的基础上，潘老师引导学生从不同的角度得出不同的启示，并将这些启示与我们生活中的成语、俗语联系起来。
第七堂课是魏星老师执教的《大自然的礼物》整体设计，他整节课围绕“遐想”和“沉思”两个词语引导学生们展开想象。
第八堂课是张忠诚老师的习作课《我有一个想法》，他引导孩子们将生活中观察到的现象分为三个部分并在图表上理清思路，第一部分写“我”关注到的现象，第二部分分析现象，第三部分提出“我”的观点，最后将构思图表上的内容抄在作文本上，形成一篇完整的文章。
第九堂课是刘恋老师执教的《两茎灯草》，她引导学生通过片段阅读和原著阅读全面了解人物的形象，盘活了学生的思辨性思维，打破了旧有对人物形象的刻板印象。
最后一堂课是王崧舟老师执教的“致敬鲁迅”之《我的伯父鲁迅先生》，学生四人为一个小组，通过阅读资料，走进晚年的鲁迅，作出摘录卡，借助摘录卡，研读晚年的鲁迅，分析人物的形象品质。
山风有归期，学习无止境。昆明的学习之旅已结束，但是我们会以终为始，让思想"破冰"，再出发……
编辑：李珊珊
审核：马小清
丘北县小学语文名师工作室