三亚市天涯区第二幼儿园幼儿学习力提升常规课观摩活动
为促进教师专业化成长，提高教师整体教育教学能力和专业水平，加强教师间的交流和学习，取长补短，共同进步。三亚市天涯区第二幼儿园幼儿园于2023年11月13日特邀请合橙幼教专家张瀚文老师实地指导学习力提升常规课教育教学活动的观摩。
专家简介
张瀚文:儿童入学成熟水平课题发展中心教研员；国际注册亲子教育指导师；国际PBL“探究式”教学课题组教研员；国家儿童入学成熟水平发展中心教研员；学前教育研究会“十三五”幼小衔接专项课题组研究员；国家亲子咨询师；美国正面管教协会会员；家庭教育高级指导师。
本次活动，小、中、大班分别根据幼儿的年龄特点和发展水平分别设计了三节常规课观摩活动，老师们各展所长，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体。通过示范、操作材料、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次常规课观摩活动精彩纷呈！
1️⃣小一班 :美工活动《花儿朵朵开》
执教老师:贾朋薇
有趣的蝴蝶指偶，创设蝴蝶找花的情境，孩子们对撕纸活动内容也表现出浓厚的兴趣，薇薇老师热情亲切，巧妙的语言引导小朋友们迫不及待学会撕纸的技能，气氛极好！
2️⃣中三班:数学活动《找数字》
执教老师:陈石娜
陈老师以自己独特的授课风格，充分调动幼儿的创造性，巧妙地指导激发孩子的创作热情，小朋友们能够通过老师的讲解尝试通过仔细观察辨别，找出两幅图片的不同之处，并能按照从左往右、从上往下的顺序进行观察。
3️⃣大一班:数学活动《走迷宫》
执教老师:王秋江
江江老师在整节教学活动中，肢体语言丰富，并且亲身示范，给幼儿提供了一个宽松的环境，活动环节层层递进，不断的让幼儿去挑战尝试用视觉追踪的方式走迷宫。体验走迷宫的乐趣，发展视觉专注力、空间知觉能力和记忆能力。
以评促教,浸润成长
课后及时组织老师点评、自评、分享自己的想法。过程中，张老师对每节观摩课给予了肯定和鼓励，同时也提出了有价值的教育建议。通过听课、评课、自我反思以及教学研讨的互动教研方式，大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学水平。
贾朋薇老师教学自评:
在基本环节中，根据本班幼儿年龄特点和现有水平，我将教师讲解示范和幼儿集体练习撕纸做了顺序上的调整。未完成的部分作品，我们可以活动延伸到自助游戏时间。活动的结尾略显仓促，有待提高。
陈石娜老师活动自评:
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。小朋友不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，教育教学方法也得到了肯定的进展。
王秋江老师自评:
首先，在本次活动中示范重复的次数较多，从而延长了活动时间；其次是没有充分运用好PPT课件上的各种小功能（例如:画笔、放大镜等）；最后是未达到预期目标（例如:反向检查）。
专家点评:
张瀚文老师指出，教学活动其实可以更加巧妙，PPT里的功能可以充分利用，例如:画笔的功能；其次是老师的示范很重要，要足够精准；在PPT操作时，大班可以选择用教杆，避免遮挡；自己做好活动延伸等问题。根据三位老师的活动目标和教学环节进行了深入的分析并提出了很实用的建议。以便于在今后的活动中加以改进和优化。
麦莉园长点评:
麦莉副园长指出在开展活动时教师的示范和站位的重要性，游戏活动前，要清晰活动的最终目标以及活动各个环节的巧妙结合，充分发挥教师的引导力以及幼儿能力提升要点。充分利用“小众同学”APP等。剖析了活动的亮点和值得学习的地方，同时提出了活动中需要改进的地方。
让我们通过此次常规课观摩活动，带着“余温”反思不足，总结经验，熟悉每次教学流程，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步。只有不断提升自我专业水平，才能带给孩子更优质的教育，才能在专业的路上走得更稳、更远、更扎实！
图片来源:郑月连
文字编辑:贾朋薇
审 核:麦贻香