冬风有信，雪落满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强学校、教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年11月13日下午，海兴二小全体语文教师受邀线上参加了银卫联盟项目暨兴庆区实验二小课例式研究集团语文大教研活动。
本次教研活动共分为五个环节
一、精彩而又让人回味无穷的课例展示
此次教研课由兴庆区实验二小钱丽芳老师执教，授课内容为人教部编版语文一年级上册内容《大小多少》。
精彩内容回顾
1.灵活多样的字词教学。
引导学生积极的调用了生活经验，探究了量词“一头”、“一群”的使用技巧——大的动物用“头”，小的动物用“只”。如：一头黄牛，一只猫。
带领学生复习课本中以前学过的有关“鸟”字边类型的字，从而认识生字“鸭”，将旧识与新知相结合，达到触类旁通的效果。
让学生在对比中探究生字“少”与“小”的不同，带领学生一起书空生字，一起写生字，一起评价他们书写作品中的优缺点，从而促进他们写出更规范的汉字。
趣味识字：兴趣是做好的老师，“吃西瓜”识字游戏的设置让学生在快乐的氛围中学习，保护并激发了学生的求知欲，让学生获得了更多的成就感。
2.匠心独具的课文讲解——创设情境，任务群组合教学。
好的学习方法的选择和使用能够使学生更加主动的投入到新知探索中，也能够为学生积累语文活动经验。
钱老师通过设置找多少、比大小、手指操、运动员身份检录、编写诗歌等多种活动，创设情境，设置学习任务群，将学生带入具体的情境中学习，激发了学生学习兴趣，发挥了学生的主观能动性，巧妙地思路设计有效的帮助学生记忆了诗句。
二、精彩绝伦的评课环节
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，肯定了授课教师的闪光点：
1.老师的识字方法独特，具有多样性；
2.老师的课堂语言严谨；
3.老师注重孩子的创新意识；
4.用课标指导教学，设置了学习任务群，体现了语文核心素养。
三、取他山之石以攻玉，纳百家之强以厚己——学习优秀教师的“金点子”
1.唤醒孩子的耳朵：
从学生的兴趣出发，引导学生乐于去倾听，设置各种各样的小游戏，如：传话、正话反说、数字游戏、听指令做动作、词语接龙、萝卜蹲......
2.巧设思辨点，联系生活实际，渗透汉字文化。
3.以学生为主，让学生自主的发问。
四、阅读与教学故事分享
沐浴书香，在书香墨韵中感悟人生，品读好书，在熟读精思中留下满腹经纶。实验二小的两位老师为我们带来了精彩的读书分享。
1.《朝向一朵花的盛开》——陈应松
何佳老师从介绍作者、介绍主要内容、莫言老师对这本书的评价、精彩段落分享、自己的读书感悟几方面向大家展示了自己额读书体会，发表了“在喧嚣中找到安静，在平凡中照见灵魂”的深刻感悟。
2.《以爱为舟，做幸福摆渡人》
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，马其梅老师分享了她的教育故事，告诉我们要用爱去照亮孩子前行的路，让孩子收获自信和成功。
五、以研促教，共同成长
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课恰逢下一单元教学的开展，各小组老师共研共创下一单元教学内容，进行思维火花的碰撞，紧扣新课标磨课。纳百家之强，只为突显绽放群体智慧的光芒，上一堂有深度、有温度的课程。
行而不缀，追光不止；一路生花，未来可期。我们共教研，共进步，共成长！虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
