博睿班第三阶段第二课

名师班第三阶段  第二节课内容：（两课时，90分钟）

1、班主任老师点名，说明本堂课的重点。用游戏提升同学的兴奋度和注意力，要求课堂纪律。

每堂课必练两节活舌操：

活舌操是锻炼舌肌的口腔操。坚持日久，定会巧舌如簧，口齿清晰流畅。

🎤2、绕口令：

鼓玻璃棍，

瘪玻璃棍，

鼓玻璃棍没有瘪玻璃棍瘪，

瘪玻璃棍没有鼓玻璃棍鼓

3、名言分享

许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。　

4、每个同学大声读出

我一定刻苦努力，

学好演讲，改变自己；

我一定积极参与，

练好口才，战胜自己；

我一定全力以赴，

掌握沟通，超越自己！

🎤（一）演讲前的六大准备

a、材料内容的准备...（我要讲什么）

b、分析听众的准备...（我要对谁讲）

c、提前预讲的准备...（反复演练）

d、了解会场的准备...（了解演讲的场合）

e、身体状态的准备...（调整到最好的精神面貌）

f、调整情绪的准备...（把情绪调整到最佳的兴奋度）

🎤（二）演讲风格的不同分类：（请同学回答有几种分类？分别讲出各类别的要求）

演讲风格按基本情调和表现手法的不同，大体可分为慷慨激昂、情感深沉、哲理严谨、明快活泼四大类型。

1、慷慨激昂型

慷慨激昂型演讲，是演讲者用火热的情感和洋溢的热情去吸引听众的演讲。它表现为节奏快、起伏大，音量对比强烈，语言声情并茂、铿锵有力，利用对听众施加情感影响的手段，去达到牵引听众理解演讲主题的目的。它适合于富有鼓动性、号召性和呼吁性为内容的演讲。它易于激发听众的感情，催人奋起，具有强的感染力。

2、情感深沉型

情感深沉型演讲，其感情色彩深沉浓厚，节奏较慢，平铺直叙、娓娓道来，音量对比较弱，音色柔和，语调起伏不大。它的特点是发人深省，具有启发性，适于正统、庄重、严肃、悲壮的演讲主题和内容。

3、哲理严谨型

哲理严谨型演讲，是演讲者以严密的思考和准确的逻辑推理去吸引听众，它表现为语言经过严密而又谨慎的加工，情调

稳定，没有过多的语言变化，没有过多的记事描述。热衷此风格的演讲者，追求的是听众的通达事理，聪颖明智。由于这类演讲逻辑性很强，适合于一些哲理的陈述，是说理时常采用的一种演讲风格。

4、明快活泼型

明快活泼型演讲的明显特征是节奏明快，语言变化幅度大，情调多变，富有表情，感情热烈，表达通俗，语言幽默而形象、清新而生动，令人感到十分亲切。明快活泼型的演讲能使会场气氛活跃、融洽，能给听众带来快乐和活力，让听众在轻松愉快的氛围中受到教育和得到启发。

所以说，听众不同，你们要采用的演讲的风格就应该不同。

（三）有吸引力的开场白设计技巧

真诚的友谊从自我介绍开始；

你的自信来自于无懈可击的自我介绍；

自我介绍就是推销或行销自己，

改变别人对你的看法；

所有最顶尖极的演讲都是从自我介绍开始；

万事开头难，

好的自我介绍就是成功的一半

❤️（四）演讲与口才的4s法则（请同学回答）

1、身体力行 ( 成语  努力实践，亲身体验 ）

演讲前要求时刻准备...精心准备，具有艺术力；

2、深受其益（ 咸受其益 即都得到好处 ）

语言要求通俗易懂...形象生动，具有生命力；

3、深信不疑 （深信不疑，没有一点怀疑 ）

内容要求丰富多彩...重点突出，具有感染力；

4、声情并茂（指演讲者朗诵者的音色和表达情感都很动人）

开场白要求耳目一新...别具一格，具有吸引力；

结尾要求令人深思...耐人寻味，具有号召力；

❤️（五）演讲与口才的三种境界（请同学回答）

1、音美、形美、意美的原则

文字语言——打开思想——意美以感心

2、有声语言与态势语言的作用

有声语言——打开声音——音美以感官

3、三种语言的作用比较

肢体语言——打开动作——形美以感目

❤️（六）演讲与口才要实现“八化”

哪“八化”？（请同学回答）

a、标准化 (调整呼吸、站稳脚跟、 静观听众、慢速开口）

b、情感化（确定你演讲的内容：快乐、激扬、抒情、悲壮）

c、多变化 (语速的变化、情绪的变化、表情的变化）

d、通俗化（表达方式通俗易懂）

e、口语化（语调自然，抑扬有度）

f、简洁化（与态势语言相关的要求）

g、幽默化（依据稿件的内容可以加上幽默的自我介绍、举例或讲故事）

h、形象化（是指在演讲中，讲你的主题、中心思想、人物、实物将给听众留下一个什么形象。受到鼓舞、鞭策、奋进、向上还是感动）