为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准》(2022年版)，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，增强课堂实效性，在教育局的领导的组织和带领下学员们相聚在景贤小学，开展了“新课标新认识”课程标准研读、学习活动。
新课标课程理念中提到，我们要探索激励学习和改进教学的评价，评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进教师教学。通过学业质量标准的构建，融合“四慕”“四能”和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。采用多元的评价主体和多样的评价式，鼓励学生自我监控学习的过程和结果。
为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索大单元教学课堂，杨娟老师为大家带来了一场精彩纷呈的综合实践课——《成语中的度量衡》。
“教有所获，研有所得”，在学习中历练与蜕变，在分享中碰撞与提升。通过此次活动，老师们纷纷表示，新课标是“指挥棒”，为大家如何施教指明了方向。
通过本次新课程标准培训，在新的小学数学课程标准下，数学教学需要更加注重基础知识的教学、培养学生的思维能力、多样化的教学方式、联系实际生活以及培养学生的创新意识和探索精神。这些经验将对我们未来的教学实践产生积极的影响，也将为提高小学数学教学质量提供有力的支持。