讲述教育故事
感悟教育真谛
成长，是一道亮丽的风景，一曲铿锵的旋律，一座前行的路标，它能感染、激励更多的人不断努力前行。
交流展示
为助力教师成长，我园结合实际情况进行了“共享共学，同心同进”教师心得交流分享。
前期老师们都认真准备
分享交流
何老师:《善于发现孩子的优点》
每个孩子都是独一无二的，作为老师，我们应该善于发现孩子的优点，要吝啬我们的表扬和鼓励，把爱融入一天活动当中 ，抓住孩子的心 ，你一定会成为孩子们的好朋友 ！
赖老师:《分享乐趣，友好相处》
当小朋友出现不愿意和别的小朋友分享玩具而引发矛盾和冲突时，我们老师需要及时干预和调解。首先告诉小朋友分享的好处，接着以提问的方式他们思考分享的方式方法有哪些，最后再用道歉的方式去跟对方和解。
曹老师:《换一种方式夸孩子》
在平常的教育教学中，我们总是会表扬孩子的，但如何有效的表扬孩子成了难题 ，是仅仅一句“你真棒”就能激励孩子的内心呢 ?其实我们可以这样做 :
1.知道的真多！
2.你很细心！
3.把夸奖当“预防针 ”
有针对性的表扬 ，更能激励孩子积极向上 。
张老师:《放开手，让孩子去探索》
如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏? 如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性 ?这就需要我们放开手， 给予他们自由发挥潜能的机会 。我们可以让幼儿一起讨论游戏的多种玩法，制定规则，再通过实践来一步一步该进游戏的玩法和规则。让孩子们一起参与，成为游戏的主人，这才能真实的表现他们的心理状态 ，反映他们的真实想法。
……
指导评价
教师们纷纷敞开心扉，畅谈这段时间以来的感想体会。有对教育的进一步理解，有对教学经验的分享，有师生之间温暖的故事，也有教学过程中的困难和不解，展现了老师们昂扬向上的精神风貌和投身教育事业的信心决心，现场气氛热烈又温馨。
园长对老师们的教育教学反思和心得体会分享进行了评价。
本次交流活动，是一次检阅，是一次展示，更是一次激励，将极大地促进教师快速成长。同时，教师们在相互交流的过程中也收获了集体的温情，明确了自身的责任，坚定了努力的方向。