游戏分享活动
有效的师幼互动可以让教师和幼儿建立温暖的关系，可以更好地了解和理解幼儿，可以促进幼儿的发展。2023年10月30日，我园以大班展示的游戏分享活动“水的秘密”作为案例进行研讨，全体教师从中发现问题、解决问题。
本次研讨活动，聚焦游戏分享环节所看到、想到的内容，老师们进行及时的交流与评价。教师提问的方式、如何进行有效追问、如何抓住幼儿兴趣点、如何引导幼儿进行深入思考等等，教师们各抒己见，提出自己的思考与建议。
通过本次教研活动，老师对于师幼互动和分享活动有了初步的了解，能够帮助教师在今后活动遇到相同问题时，及时地做出应对措施，有效地帮助教师解决在活动中遇到的实际问题。但教师对于师幼互动的理解和认识还停留在初步的阶段，需要不断地学习和在实践中加以提升。
教师公开课
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的核心经验，落实一日生活中促进社会性发展的能力，创造相互交流、合作、探索的教学平台，促进教师教学水平上一个新台阶，2023年11月7日至9日，我园开展了教师社会领域公开课活动。
课堂观摩
大班集体教学活动
社会活动：《马路上的标志》
授课老师：陈秋余
亮点：教学思路清晰，过程流畅自然；教师提问具有针对性，能够有效地激发幼儿的思考。
不足：教师对标志的特征描述可更加细致一些；操作环节图片画面不清晰，可对内容进行适当删减。
中班集体教学活动
社会活动：《垃圾分类》
授课老师：符气勇
亮点：闯关环节设计巧妙，幼儿兴趣高。
不足：教师口头禅过多，课堂沉闷，气氛不够活跃；教师未关注到全体幼儿，对幼儿的回答和提问没有及时进行回应；课堂纪律有待加强。
小班集体教学活动
社会活动：《送玩具回家》
授课老师：郑丽泉
亮点：教师教态自然大方，课堂衔接流畅；师幼互动具有有效性，能及时给予幼儿回应；从课堂延伸至常规练习中，更加符合幼儿年龄特点。
不足：在讲述图形玩具筐时可多讲解图形知识。
课后研讨
活动展示后，老师们一起进行了评课活动。首先由授课老师对自己本次教学活动进行自评，对教学活动目标的达成度，教学环节的设计及存在的问题进行了反思。随后听课的老师也发表了自己的见解，大家各抒己见，提炼亮点之处，分析调整方案，共同探讨更有效的教学活动组织方式。
教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力。本次活动的开展不仅为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，更为教师们搭建了一个展示自己的平台，加强了教师间的交流和学习。我园将继续开展形式多样的教研活动，多渠道多形式提升教师综合素养和专业能力，为文昌市华侨农场幼儿园的坚实发展奠定基础，秉承幼教人的责任之心，在教学相长的路上不断学习、交流、成长、研课、研己，与孩子共同成长。
图文编辑：陈 慧
审 核 ：园领导