《指南》中指出：鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证，支持幼儿与同伴合作探究与分享。”5—6岁幼儿思维积极，喜欢自己尝试动手探究新的事物。纸桥的沉重这节活动以合作探究的方式来探索纸的承重特性,让孩子们通过动手操作知道纸的折叠方式不同它所承载的重量也不相同。
🎈科学小实验✨科学可以启发孩子们的智慧😎😎实验可以带来身心的愉快！🥳🥳好奇心鼓励孩子们的动力💪🏻💪🏻让孩子们在快乐中探索成长💕💕
一张纸的支撑力很弱，而被纸折叠后，会形成多个折痕，也就是支撑点，物体的重量会分散这些支撑点上，每个支撑点的受力降低，纸桥就会托起物体的重量，因此我们可以通过改变纸的形状来改变受力点。
科学小实验《神奇的纸桥》，本次实验开阔了孩子们的眼界，原来一张纸也能玩出新花样！当纸桥能承载各种物体的时候，孩子们真的是又惊讶又疑惑🤔，经过讨论探究后，我们得到了最后的原理🤗
🔍实验原理：一张纸的支撑力很弱，而被纸折叠后，会形成多个折痕，也就是支撑点，物体的重量会分散这些支撑点上，每个支撑点的受力降低，纸桥就会托起物体的重量。本次活动让幼儿简单知道可以改变纸的形状来改变受力点！👍👍