【红小•教研】峰从“精研”出，彩自“细磨”来——红洞小学优质课磨课活动

开拓进取，披荆斩棘。为了进一步落实“双减”政策，做好新学期教学教研工作，促进老师之间相互交流和学习，全面树立有效教学意识，提高课堂教学效率。我校于11月7日起，各年级各学科开始了本学期第一轮校内优质课大赛，开启了新学期的大教研新征程。

         刘梅老师执教的《ie ue er》为学生创设了乐学的情境，“ie ue er ”三个韵母的引出是学生喜欢的电脑图片，教师的语言亲和力十足，恰当地根据一年级学生的实际，想出不同的方法，同时注意了学生习惯的培养。

张邦贵老师执教的《寒号鸟》抓住低年级教学重心，目标明确，板块清晰，环环相扣，还特地制作了喜鹊和寒号鸟的板贴，足见用心程度。在教学中精心安排了朗读训练，学生扮演的角色效果突出，循循善诱读出了感情，令学生的朗读水平有了极大的提高。

　　叶研老师执教的《只有一个地球》，这节课充分挖掘课文内在的情感，展现给学生人文的关怀，自读自悟，自主学习，培养学生收集、处理信息的能力。

　　张丽老师执教的《平行四边形的面积》，以老地主给两个儿子分地的故事，很好地激发了学生的学习兴趣，非常重视让学生经历知识的探索过程，通过数格子图及让学生剪拼等各种方法，让学生边操作边讨论怎么剪，怎么拼？思考比较转化后的长方形和原来的平行四边形，使学生不仅掌握面积计算的方法，更是积极参与面积计算公式的推导过程，在操作中，积累基本的数学思想方法和基本活动经验，完成对新知的建构，最终也帮助学生建立自己的数学现实和数学学习的直觉，学会运用数学的思维方法思考。

　　江山老师执教的《多位数乘一位数连续进位》，以明确算理为突破口，让计算教学和学生的现实生活紧密联系起来，学生积极主动，学得愉快。

　　何声波老师执教的《圆的周长》，从学生的原有知识和经验出发，创设问题情境，通过“绕绳法”和“滚动法”测量圆的周长，有意识的渗透“化曲为直”的思想。最后得出圆周长与直径的比值是一个固定的数，从而构建圆周率的概念。在具体的操作中，突破了本节课的难点，实现了有效学习。

　　石升文老师执教《Wath did you do on weekends?》，教学过程中采用流利的英语口语，语言真实可见，实用性很强，使得学生在用中学，学中用，反复练习对所学知识更为深化。

　　吴邦清老师执教的《How much is it？》以猜价格活动来巩固cheap和expensive，通过对话交流，很自然地复习了数字，再让学生运用所学语言材料进行口语操练，学生参与度高，整节课思路清晰，板书美观，教态大方，同学们也获益良多。

         朱未来校长执教的《各种各样的能量》，这节课体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，注重培养学生的各种能力，课堂开放有活力，是一堂学生感兴趣的科学课，让人耳目一新。

　　周端福老师执教的《学会管理和控制自己》，能够灵活的运用和处理教材，与学生共同进行知识的建构，对课堂角色定位准确。

　　课后，听课老师就教学设计，教学过程，教学效果等层面对本节课进行全面细致的评价，同讲课教师面对面交流研讨，真说，真做，真思，真改，使得我们学校教研活动真正常态化。