最完美的教育是学校和家庭的结合。——苏霍姆林斯基
当教师家访的脚步踏着秋的节奏，迈向万家灯火时，每一次握手，便开启了温情的教育会谈，在每一次心灵交错里，让教育更具内涵，更见温情和深度。浓浓的爱在家访路上蔓延和传递……
家访前，为了保证本学期家访的有序有效的进行，四年级各科老师经过分组研讨后，统一方向，基于孩子的年龄特点、出现的共性问题，借家访之际及时向家长沟通，合理建议家长如何指导孩子，以达到家校合力的目的。针对每一名家访对象的具体情况，研究家访路线，约定家访时间，准备家访内容，做到了对学生心中有“数”，对家长心中有“底”。
四年级的班主任老师为了孩子们的学习和成长，和家长总有说不完的话题，根据不同的学生情况，和家长深入交谈，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了老师的温暖。
四年级的数学老师结合学科特点，针对不同的学生提出了个性化的学习建议。面对学有余力的学生，老师鼓励孩子们拓宽自己的知识面，培养自己的思维能力，逐步达到举一反三、触类旁通的境界。面对学习有困难的学生，重在学习方法的指导，树立学科自信心。
英语老师在家访中通过和家长沟通，使家长进一步明确了英语的重要性，并针对英语学习有困难的孩子提出了各种有效的学习方法。
四年级技能学科的老师们深入走进家长和孩子的内心，善于发现每个孩子身上的闪光点。对于不同孩子的个性特长，建议家长要有的放矢，给予针对性的、有效的引导和鼓励，从而培养孩子们广泛的兴趣爱好。提倡孩子参与家务劳动，坚持进行体育锻炼，促进孩子身心健康发展。
每一次家访都是爱和希望的传递，是爱与爱的交流，是心与心的碰撞。以家访活动为契机，有效凝聚家校合力，架起家庭与学校心灵沟通的桥梁。
人民路小学四年级的每一位老师都致力于做一个有温度、有深度、有情怀的教师，在家校共育的路上，从心出发，以爱为名，携手同行，共赴成长之旅。