为了进一步加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校的要求，教务处对全校教师的备课、学生作业布置、批阅进行了细致的检查。跟上个月相比较，整体有所提升，但依然存在不足的地方，总体情况较好，现就检查的情况反馈如下：
一、教案检查
1、绝大多数教师能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将三教改革理念融入到课堂教学设计中，体现学生的主体地位，更多地关注学生的学。
2、教材内容把握准确，能结合人才培养方案、课程标准、考纲等教学指导性文件制定三维目标，并在教学设计中注重目标的的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透。
3、教学设计中能突出教学重点，能借助现代教学手段和教学技术突破教学难点。
4、能探求合适的教学方法，突出学法指导，设计出合理的教学活动，过程完善，条理性强，教学资料准备齐全。
5、课后巩固设计能结合学生的认识在知识、技能上适当扩展和提升，部分教师还设计了开放性的课后任务，有利于学生养成自学的习惯和培养终身学习的理念。
备课质量优秀的教师：谢晓芳、雷静、江帆、黄卫等老师。
邓宇恒老师教案
江帆老师教案
二、作业布置与批改
高一作业检查情况：
优点：整体作业检查情况良好，大部分老师能够做到认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期，特别像23师范1、旅游1、医卫1、工美等班级科任老师尤为突出，尤其像佘再兴老师批改作文非常详细，每段每句都能批改到位，并有评语，值得我们各位老师学习和点赞，学生完成质量也非常不错。
缺点：1、部分老师依然存在作业布置量不够，单次作业题目太少，一般两个课时布置一次作业，周作业次数最少达到2次以上；
2、有老师未及时批改作业，并且欠批改次数过多，批改也略微简单，只批注日期，没有及时指出学生的错题并订正。
高二作业检查情况：
优点：整体作业检查情况良好，大部分老师能够按要求认真布置和批改作业，对所上的内容能够及时通过作业了解到学生的学习情况。
缺点：1、部分老师存在作业布置量够了，但是每次布置的作业题目太少，有时一个题目就算一次作业，作业的目的是为了反馈学生的学习情况而不是为了应付检查；
2、作业形式比较单一，很多专业的配套练习册也没有投入使用，配套的练习册一定要随课本内容进行配套练习和讲解；
3、存在突击布置作业等现象。
高三作业检查情况：
优点：整体作业检查情况良好，大部分老师能够按时按量布置作业和批改，相比较上个月有所提升。
缺点：1、练习册部分老师布置了但是未有批改，复习书也没有投入使用；
2、部分老师批改作业只打勾批日期，没有详改；
佘再兴老师作文批改实例
三、改进建议
1、部分教案内容过于简单，不能很好地体现教学重难点的突破，没有相应的习题设计，无教学方法的体现，尤其表现在复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的抄写备考点、练习题或贴卷子等。
2、教学难点的设计没有依据，没有在分析学情的前提下设计教学难点。
3、教学设计中不能客观地依据不同层次学生的需求，构思教学环节，制定教学策略。
4、大部分教案只注重知识的罗列，没有设计学生活动。教学应该让学生在活动中感悟知识、提升技能，而不是灌输知识。
5、教案中没能体现课程思政，疏于思想教育。所有学科应该在合适的情境挖掘思政内容，全方位、全过程进行思想教育。
6、几乎所有的教案都没有设计教学评价，教学中要全过程收集教学数据，开展评价。
7、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在年轻教师的教学中表现尤为突出。
8、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，同时有部分老师没有合理利用教材配套的练习册。
总而言之，本次检查总体质量较好，但也存在一些问题，希望各位老师在今后的工作中积极改进。