为继续推进联校网教共同体建设，实现优质教育资源共建共享，积极探索网络教学教研新形式，2023年11月20日，中山实验学校小学部和李各庄小学、铁局寨小学迎来了云端“牵手”，共享课堂精彩。在此次活动中，由刘飞飞老师担任讲课任务。飞飞老师教风扎实，课堂有活力，能够关注学生主体，从学生实际出发展开教学活动，提升学生的学习能力和语言能力。
精心准备
刘飞飞老师执教的是« Unit4 We love animals. B Let‘s talk》一课，本节课主要句型是:What's that?及其答语It's a...为了呈现完美一课，刘飞飞老师精心准备，认真研读教参，虚心请教，不断揣摩思考、实践磨课并制作课件和精美教具，让本节课更加有活力！
精彩呈现
刘飞飞老师在课堂上注重营造和谐融洽的学习氛围，利用chant引入，激发学生兴趣，在教学过程中，及时引导学生并注重对学生的评价，鼓励学生大胆大方展示。李各庄和铁局寨小学的学生能够积极和飞飞老师互动，通过多次连麦互动，三所学校的孩子们也在平等的交流中一次次擦出火花。
教学研讨
讲课结束后，杨立平主任组织三所学校的老师们进行评课。
首先由刘飞飞老师对本节课中重点难点的解决、学生表现以及课堂活动进行了深入的反思。反思结束，三所学校的老师分别对本节课进行了简要的评课，畅所欲言，各抒己见，相互取长补短，受益匪浅。此次活动老师们拓展了思路、开阔了眼界，拉近了教师之间的距离，提升了老师们的自身素质！
最后，中山实验学校小学部杨立平主任对刘飞飞老师这节课做出了全面的评价，并提出了指导性的建议:
1. 基于发展学生英语学科核心素养的要求进行教学设计。英语学科核心素养主要包括语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。基于以上四要素，制定学习目标，以终为始，在教学设计各环节以落实目标为目的开展活动。
2. 践行英语学习活动观，准确定位活动的层次。立足语篇研读和学情分析，在学习理解、应用实践、迁移创新三大类活动的九个层次中，选取相应层次的活动，设计层层递进的学习任务，让学生经过学习、应用、创新等螺旋上升的学习过程，逐渐从基于语篇的学习走向学生的生活实际，从理解内化语言到运用语言，从而逐步实现：基于语篇建构知识（学习理解）、深入语篇转化能力（应用实践）、超越语篇形成素养（迁移创新）。
本次联校网教活动，得到了三校领导们的大力支持与肯定。此次活动圆满收官，感谢刘飞飞老师的精彩展示,感谢各位老师的真诚分享，更要感谢李各庄小学、铁局寨小学的领导们对这次活动的精心组织。联校网教活动充分实现了教师资源和教学资源的共享，聚焦课堂教学、互帮互助，向提质增效的教育教学目标一同携手奋进！我们中山人将一如既往秉承锐意课改的精神，在教学实践中不断砥砺前行，相信我们滦州教育定会呈现出百花齐放的新景象！