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金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和舆轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。在金秋十月收获的季节，临河四中365思维课堂教学竞赛圆满落下帷幕。
11月13日下午，临河四中全体教师在会议室进行了临河四中365思维课堂教学竞赛总结表彰。校长弓耀辉、副校长柴旭晨、旦军、贺春丽、吕艳及全体教师参加此次会议。会议由办公室主任贾辉主持。
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会议伊始，教科研主任乔红艳对本次365思维课堂教学竞赛活动进行总结。
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为了进一步推进和落实我校365思维课堂教学改革，进一步转变教师教学观念，提高课堂教学质量，我校按照开学初制定的教改思路，努力做好三件事：发现课改中存在的问题、分析问题的原因、提出解决问题的措施。按照这一思路，学校深入开展了365思维课堂教学主题研讨展示和全体教学人员参与的365思维课堂教学竞赛活动。
乔主任介绍，本次活动共分为两个阶段进行，第一阶段是科研团队研讨示范课展示， 9月14日——18日，共有9位老师做了研讨课展示，学科组所有老师全部参与听课，展示课的老师们精心设计任务单，课堂上充分体现教学六步，导能激趣，思有方法，议有层次，展能出彩，评有深度，检得到位。同时，科研团队以学科组为单位，就学习任务单的设计和小组合作的有效性等问题进行了深入的主题研讨，提出了合理化建议。本次研讨展示课为下一步工作指明了方向，明确了课改工作重点和目标任务。
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第二阶段是在示范课的引领下开展全校365思维课堂教学竞赛。
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10月9日至10月20日，我校在研讨展示课的引领下全面开展了365思维课堂教学竞赛，三个年级的所有学科的老师全部参与，讲课共计131节，分成17个听课小组和备课小组。本次竞赛活动中所有老师的教学态度严谨，能深入钻研教材，按照我校“365思维课堂”模式进行授课，课堂教学六步环环相扣，体现学生自主学习 合作学习 用中学习的三个阶段，注重课堂效率的提升，突出学生的主体地位。每位教师都能展现自己的亮点和风采。可以说，本次365 思维课堂教学竞赛， 让我们享受了一场充满激情与智慧的教学盛宴。乔主任结合各听课小组的开展情况总结了目前存在的问题与不足。
同时，乔主任提出以下几点要求：
1.钻研教材，加强备课，紧扣新课标、紧跟新教改的步伐，在备教材的同时，更应该备学生，因材施教不失为最好的教学方法。2、课堂教学要想让学生参与课堂，教师就得让出课堂。充分调动学生的积极性，让学生自主参与到课堂中来。3.小组合作学习在课堂教学中要把学生水平差异视为教学资源，让学生“在课堂学习中学会团结、在课堂团结中学会学习”。4.增加课堂吸引力，在课堂上讲授教学内容时，一定要用多种表现形式来呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
接着，副校长柴旭晨宣读获奖名单。各位校领导为获奖教师颁奖。
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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
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柴校长还特别强调要合理把控课堂教学时间安排，尽量避免拖堂，确保课堂学习的效率。
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弓校长最后强调集体备课的重要性，并呼吁教师改变教学理念，积极投身到课改中来，将我校365思维课堂教学模式真正落实到课堂教学实践中，培养学生的核心素养，提高课堂教学效率。
一场课堂教学改革，改的是课堂，变的是理念，我校365思维课堂教学模式的背后，是对课堂教学规律的遵循，对课堂教学发展趋势的把握。我们在探索中前行，在前行中摸索，朝着促进生命成长的方向不断开拓、相信教育的明天终将面朝大海、春暖花开。
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编辑：赵佳
初审：乔红艳
终审：柴旭晨