为提升我校小学英语学科教学质量，分析总结半学期来教学上的得与失，及时查缺补漏，明确后半学期的工作方向和目标，2023年11月13日上午，我校英语教师在多媒体教室召开了2023-2024学年度第一学期期中节点练习质量分析会，参会人员有张余全校长、陈洪副校长、陈芬英副校长、王晓慧教研员、王琼椿副校长、黄进教导及全体英语教师。
首先由三到六年级的各位英语老师依次从试题分析、成绩分析、学生答题情况、存在的问题、改进的措施等几方面进行发言。
韦林利老师和李燕转老师分析了三年级的练习题覆盖面广、设计灵活多样，而且难度适中、易于检查出学生上半个学期学习掌握情况。存在的问题是书写不够规范，审计不认真，有漏题现象，单词背的不扎实，句型记得不够熟，不懂抓关键词和句子选做题。改进的措施是狠抓学生记背单词和重点句型，还要抓好学生的书写，教会学生审题的方法，经常提醒学生做题不能漏题，教给学生做题的方法，多印试卷练习，抓好临界生，并做好培优补差工作等。
柏小喋老师和陈丽云老师针对四年级的试题和存在的问题进行了分析：个别题型比较灵活，学生不熟悉；学生基础不够扎实，读书没有记单词；考试没有认真读题、审题；选词填空、情景交际、作文完成不太好。下一步要做的是向有经验的老师请教，备好每一节课，上好每一节课；教会学生审题和做题的方法；改进读书的方式；多进行易错题的专项训练，加大力度培优辅差，采取师徒结对的方式进行辅导等。
五年级的符春柳老师和符冬竹老师重点从存在的问题分析：学生的基础知识不扎实。老师对学生的词汇训练不够，对学生的要求力度不够导致学生书写不完全规范。部分学困生出现乱填乱写现象，学生的综合运用语言能力较差，对于词汇和句子的掌握比较机械，不知道怎么转换进行，重点体现在单项选择、阅读理解和写作方面。听力阅读不会找出关键词。部分学生的写作审题不仔细，分不清主语，有些语序混乱。接针对以上的问题，要采取的措施是：首先做好学生思想工作；运用多种不同的方法和手段激发学生的学习兴趣；利用课后服务时间加强学生的听力训练，提升学生的语感能力；狠抓学生对单词音、形、意的记忆，并且每个模块的单词都要听写，让学生做到多看多记；除此之外，还要多做各种形式的练习，教会学生审题的方法，在做题时多告诉学生一些做题的技巧；加强写作训练，而且要反复训练，让学生能做到举一反三；最后做好培优补差工作，抓好临界生。
韩丹老师和林芬组长从试题、存在的问题对六年级的考试做了分析：试题比较简单，基础一般的同学都会做。存在的问题是不会找不同类的单词、不懂根据句子的意思选词填空，还有就是不会辨别人名是男还是女。接下来要继续狠抓基础；把新课上好，在教学中注意让学生辨别人称，抓好认读背诵单词和听力教学，多练易错题，想方设法利用课余时间辅导学生，尽量提高临界生和学困生。
接下来是校领导发言。
王晓慧教研员首先肯定了此次期中练习的成绩每个年级都有所提高，接着提出几点建议：
1.对于临界生主要多鼓励、多表扬，培养学生学习英语的兴趣。
2.抓好单词关。
3.对于经常出现的人名，在课堂上要及时让学生辨别它的性别。
4.抓好学生书写和听力训练。
5.抓好临界生和低分率。
陈洪副校长先是表扬了英语组的成绩都有所提高，接着也提出几点建议：
1.抓好听说读写训练。
2.注意语数英三科平衡发展。
3.抓好临界生和学困生。
4.勤抓、齐抓，并做好个别辅导工作。
陈芬英副校长先表扬了英语组的成绩，接着肯定了老师们能同心协力配合学校工作，最后希望老师们能抓好学困生，不能放弃任何一个学生。
张余全校长先总结了所有英语组的老师能从试题、成绩情况、存在的问题、改进的措施对试卷质量做出分析，接着向老师们提出以下几点教学要求：
一、抓好基础，做到“四会”:会读单词、会认单词、会写单词、会积累单词。这是学好英语的根本，否则想真正学好英语那是空谈。
二、要充分认识:“一分耕耘一分收获”。城乡成绩相差很大就在于此。城市师生相对较勤，农村相对较松，城市父母相对重视教育，农村父母相对不够重视教育。
三、教学要善于反思，善于总结经验教训，更要重视认真落实在行动上。
本次期中节点练习质量分析会，既是对前半学期教学工作的总结和反思，又是为后一阶段的教学工作指明了方向，相信老师们在反思中改进，在改进中提升，力争获得更好的成绩。