为实现教育教学资源共享，扎实开展好合作体教研活动，促进校际间的合作与交流，11月15日下午，城关八小与合作体学校联合开展了数学教研活动。
本次教研活动以“基于核心素养下数运算的一致性”为主题，围绕课例人教版四年级上册第六单元《除数是两位数的笔算除法》，分现场课展示、研讨交流和专题讲座三部分进行。
执教老师毛自蕊在导入部分，引导学生通过回忆口算除法和“除数是一位数的笔算除法”，来唤醒学生已有的笔算除法知识基础，为本节课的学习打下基础。
在自主尝试环节，无论是引导学生进行估算，还是引导学生借助小棒图直观展示结果，都是为了学生能对商的“3”的位置进行定位，使学生不断加深对算理的认识，为知识的迁移夯实基础。
老师们在认真听做着记录，并将自己的所思记录在听课记录上。
孩子们认真听课，积极交流想法
听课结束后，全体教师进行了评课活动。毛自蕊老师先是对本节课进行了梳理汇报，从自己的设计理念和困惑以及采取的策略等方面进行了说明。
课后老师们纷纷交流自己的听课体会，不虚夸、不溢美。大家结合本节课的教学内容，以“核心素养下数运算的一致性”为主题进行了交流研讨。
合作体学校的老师，结合本校学生学情，提了一些宝贵的意见。
最后赵慧珍老师以《联“理”通“法” 聚焦数运算一致性》为主题进行专题讲座。赵老师从新课标对数运算内容的要求、教材的把握上、整个单元的分析以及教学背景分析等方面做了细致的讲解。
教研组长贾洁老师根据本节课提了自己的建议，在新的计算学习上，特别是在“算理”的认知活动中，教师一定要注重激活学生已有的知识、经验，并将新计算的“算理”的理解与解析建立在与原有相关知识发生、发展、联系的基础上，使学生能够融会贯通，深入理解“算理”。
活动最后，主管教学的魏学宝副校长给老师们提出了三点建议：
一 、 精心备好每一堂课，做到“五备五式” 。
二、精心上好每一堂课，精讲精练，向课堂四十分钟要质量。
三、精心设计课外作业，倡导分层布置作业。
四、精准分析学情，因生施教。
希望老师们在最后的两个月里再接再厉，争取在期末测试中能取得好成绩。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。本次教研活动，让老师们对新课标中的“运算的一致性”有了更清晰、更深刻的认识。相信在今后的学习中，定会有更多的老师成长为智慧的引领者，进而培养更多的学生成为优秀的思考者和学习者。
撰稿：贾洁
核稿：魏学宝
审稿：侯燕