周三上午第一节理化生组教师在物理实验室召开自主教研活动，本次活动主题有三个1、构建师生关系探讨2、总结半学期来的教学工作得失 3、检查教学常规。
构建师生关系的活动是近几年来理化生组多次探讨的一个话题，前面几次主要从教师自身素养方面进行了相关探讨。本次谈论师生关系，主要从师生间的相互尊重方面进行的。进来我们发现学生在尊重教师方面存在着问题。经常听到学生直呼老师的名字，甚至给教师起绰号的情况发生，更有甚者在辱骂教师。产生这种现象的原因众多，有社会性的问题，有家庭教育的问题，也有我们日常管理的问题，这些都是值得我们深思的。
在这个问题上理化生组提出要加强学生的日常行为规范教育，学生的一言一行，要有一个学生应该有的样子。师生关系中的平等与尊重是相互的，不是一味迁就学生，放宽对学生的要求。发现这种问题后，在班级管理中必须要严肃处理，维护教师合法权益。
同时要求教师要树立在学生中的威信，师生间的平等是人格的平等，在课堂管理中不是绝对的平等，要求教师要有课堂控制力，要有气场。这就要求教师必须加强这方面的锻炼，语速、语调、眼神、肢体语言等诸多方面。同时要求师生间的交流教师要注意语言不能过于唠叨，要精练，要求明确，落实到位。多跟学生学生说三种话第一种疏导孩子情绪的话哦，第二种引发孩子思考的话，第三种树立正确价值观的话，树人先树立德行，学习成绩可以有所不足但是品德教育必须要加强。
开学已经2个月了，通过总结这半个学期的得失，为后面采取积极的教学措施提供了有力的依据。特别是今年初三的生物和初四物理、化学，直接关系到中考升学，我们更要全力以赴，争取最好的成绩。