“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。今天，我们将聚焦在孟彦彦老师《解一元一次方程》公开课上，探讨如何在教与学之间创造一次华丽的转身，同时也为老师们提供了一个相互学习的平台。
在这堂课上，教室变成了一个充满活力和求知欲的空间。“解一元一次方程（一）合并同类项”这节课孟老师课堂准备的很充分，课堂的氛围也变得轻松而充实。
孟彦彦老师以学生为主体，引导同学们积极回答问题，与学生之间的问题互动擦出了思维的火花。
本节课让学生在发现中学习，在尝试中学习，在练习中学习，教学效果非常好！
学生同桌之间进行讨论。
孟彦彦老师为同学认真指导讲解问题。
数学组的各位老师们就孟老师的课堂开展了热烈的讨论。各位老师也对孟老师的课堂进行了评价，孟老师的课堂有很多值得学习和借鉴的地方，也有一些需要改进的地方。孟老师也都非常用心的听取各位老师的建议。
教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。