时光清浅，岁月嫣然，秋去冬来，且行且从容。为了促进新班主任的专业发展、迅速成长，鱼洞四小2023-2024学年上期新手教室开展了第三次活动，邀请了姜红宇老师来现场指导。
“智慧”引领，“营养”供给
姜红宇，优秀党员、语文教师。曾获巴南区小学语文现场教学赛课一等奖，巴南区第五届普通中小学课程育德精品课活动一等奖，巴南区首届中小学思政课程和课程思政优质课竞赛活动一等奖，巴南区“最美家庭”荣誉称号，多次组织学生参加市、区级比赛荣获指导教师奖。
著名教育家斯宾塞曾说:“记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”
姜红宇老师围绕主题“从学生‘自制’到学生‘自治’”做了分享交流。
任何事，必做于细，也必成于实。姜红宇老师在斯霞老师“要站在儿童的立场去理解教育和运用所有的教学手段”理念指导下，在实践研究基础上，于有序的班级组织管理中，以大胆“放权”为主线，开展班级管理，并结合班级管理中的案例，从引导学生参与制定、引导学生参与管理、引导学生参与总结这三个方面跟我们进行了分享。
⭐从“破窗效应”受到启发:环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性，引导晨读小老师进行积极暗示。
⭐“非暴力沟通法”的实践——“你……，我感到……，我很……，给你点赞!”
⭐让行为成为习惯不优秀，让优秀成为习惯才是真正的优秀。
⭐发现细节、注重细节，让学生寻找解决方案，真正实现人人都是班级的主人，人人都为班级的建设出谋划策。
⭐“课前三分钟”成长“课前分享，今天我做主”，学生主持、学生分享、学生点评，让每个同学都能站上讲台，敢于大声表达。
⭐大胆“放权”，引导学生参与工作总结定期召开班干部会议，及时总结班级出现的问题和解决办法。
发现细节
落实细节
一次次把理论落于实践
不断反思
不断总结
汇集“智慧”
引导青年教师们
在上下求索的“途”中
提灯前行
“智慧”总结，“营养”汲取
秦云义副校长鼓励新手教师们学会一点点汲取“营养”，保持良好平和的心态，接纳自己，不急不躁，最终可以收获幸福。也特别强调关注于细节，落实沟通，并从专注于细化我们的工作方式、落实家校沟通、关注学生细节、设置弹性要求、关注学生心理、关注安全问题中的细节等方面对新班主任们提出了要求。
星河万里，行则将至，笃行不怠，未来可期。本次活动将指引我们把班级管理工作做深做细,让学生从“自制”到“自治”，不断提升班级管理艺术水平，用智慧的教育管理最大限度地激发学生的潜能。推动我校班级建设、德育建设工作逐步走向规范化、科学化和制度化。最好的成长在路上，不负青春，不负韶华。
撰稿:刘义琪、秦婷
摄影:晏宇淑
初审:陈思静
终审:秦云义
