冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，11月13日下午我们有幸邀请到教研室田艳红老师、马克岩主任还有各个备课组的老师们，齐聚县学街小学电教室开展了莲池区大单元备课六年级组《比》单元展示活动。
此次教研活动分为以下几个环节：
一、课例展示
二、单元集体备课汇报
三、集体评课反馈交流
第一节课是由联盟西路小学刘露老师执数的《比的意义》。刘老师首先创设情境，和面中的2：1是学生常接触到的素材，利于唤醒学生利用已有经验，多角度直观理解比的意义，在列举中感悟比的前后项数量可以变，但是数量间的倍数关系不变，基于学生的直观感受，渗透变与不变的数学思想。
第二节课由县学街小学史俊青老师执教的《比的基本性质》。本节课中史老师引导学生联系商不变的规律和分数的基本性质，猜想出比的基本性质；根据知识的类比迁移，验证比的基本性质，在验证中培养学生利用旧知自主探索新知的意识和能力；在理解比的基本性质的基础上，尝试化简比，在化简比的过程中体会、掌握转化的数学思想。
此次教研活动的第二个环节由陈柯楠老师带来《走进数量关系 凸显数学本质》单元备课汇报。陈老师从新课标中的相关要求、教材分析和学情分析、单元教学思路（教学结构）三个方面进行了全面的分析和汇报，并阐述了基于单元背景分析引发的《比》单元思考：
1.整体感知一致性、体验结构化教学。
2.明确数量关系、凸显数学本质。
3.基于任务驱动，落实核心素养。
课堂是一门遗憾的艺术，备课组的老师们对于两节课进行了积极的交流和分享，老师们畅所欲言，为打造更好的课堂群策群力。
莲池区小学数学教研室马克岩主任对本次研讨活动给予了充分的肯定，并提出老师们对大单元教学要继续研究，合理的统整教材，打造真正的生本课堂，设计有梯度的教学内容，让不同水平的学生都能从数学课堂中有所得，为学生思维的发展提供充分的空间。
高山仰止，方知才疏，教以潜心，研以致远，再次感谢各位领导、老师对本次教学研讨活动给予的指导。愿我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略教育路上最美的风景!