迎着清晨的阳光，研修班学员们迎来了第三天的学习活动。今天，研修班分成中小学组分别来到到杭州知名学校开展平行跟岗学习。
杭州市钱江新城实验学校作为杭城首个“民校+新校”的集团化办学新模式，以名校带动新校，以民办反哺公办，让钱江新城实验学校佩戴上“采实”的名片。新学校将传承采荷实验学校的优良传统，移植采荷实验学校的教育管理和教学方法，体现“源于采实、高于采实”的理念，努力与天堂新地标相吻合，与杭州CBD相匹配。
杭州市钱江新城实验学校周素颖校长做了题为《让每一个同学都有效学习》的报告。周校长提出要落实教学常规、打造教学团队、实施系统培养来保障有效学习。有效学习的思想核心是根据学习者自身的差异性来实施与之相适应的最优质的教育或学习行为。一是创设多元的学习情境，促使学生面向未来的素养有所养成，从而获得体面快乐的学习；二是开展丰富的体验教学，促使学生各有所长的能力素养有所发展，从而获得自觉自悟的认知；三是注重全人教育，一个都不能少，讲求个性与群性的平衡发展。
下午，学员们在杭州市钱江新城实验学校聆听了三位教师分享自己的教学经验。晏春宇老师以《从点到面 跨越时空》为题，为大家分享了家校合作的种种做法，通过鼓励学生，召开分层家长会等形式，用真心换真情，在家校互动中要做到：眼到、口到、手到、心到。
郑渊少老师以题为《愿忙碌变得更有价值》为大家分享班级管理的日常。班主任的工作从早读到课堂课间，从两操到卫生用餐，事无巨细。通过创设丰富的校园活动，滋养未成年人精神文化生活。作为年轻的教师，郑老师以爱之名，重视后段生，严待前段生，真爱临界生，更新观念、从心出发，以真诚之心对待学生们。
刘佳宁主任以题为《“双减”背景下的德育专业化探索》与大家交流德育和专业化的概念。她认为，目前班主任工作存在观念认识、队伍结构、教育方式、心理状态、学生观、制度建设六大问题，值得我们深思。班主任要具有：高尚的个人品格、良好的行为习惯、向上的交际能力、高雅的审美情趣。
杭州市钱江新城实验学校努力让每位同学都真实生长，让每一颗星子都熠熠生辉。
通过校园参观、聆听报告、案例分享等形式，结合学校规划设计与实施、育人环境与校园文化、办学思想与管理策略、教育活动组织与实施、校本教研与教师发展、“五项管理”与机制创新等六个方面内容，学员深刻感受杭州基础教育教育家型校长及跟岗学校的特色办学思想、前沿的教育理念、科学的管理制度、创新的教育方法。
学员们表示，一定要将所学、所获、所思、所想内化于心，外化于行，为推进教育高质量发展作出自己的贡献。
周辉忠心得体会：今天通过一天在杭州钱江新城学校跟岗学习，新城学校的“让每一个位学生有效学习”的理念及理念实施，感受颇深。无论是周素颖校长接地气的落实教学常规、打造教学团队和实施系统培养举措，还是教学副校长讲述的一个个感人的案例，抑或是一线班主任和德育处主任的《家校联合，从点到面，跨越时空》、《让忙碌变得有价值》和《双减背景下德育专业化探索》都是围绕学生学习和学生真实成长的有效规划、实施、评价和反思的！从作业的设计，与学生、家长的如何相处，课程的开发，项目化学习的构建无不如此！这有效体现在学校教育教学全方位的、全过程的、面向全体师生的有效组织和实施。
摄影：研修三班学员 毕洪兵
文字：研修三班学员 贾茹
编辑：研修三班学员 贾茹
审核：研修三班班长 赵子航
研修班总班长 张洪彬