岁序不言，时光惊雪，唯有教育的芳华沉香流年，初冬之际，共赴一场诗意的研修，于教育之路迈步前行。2023年11月13日上午，“国培计划（2023）”——市级骨干教师培训（初中数学），开启了第六天的学习之旅。
11月13日上午，平顶山市教体局教研室王泉老师主要围绕“新课标理念下的初中数学教学探究”主题进行课程培训。
培训课伊始，王泉老师以自身成长经历引出今日课题，并通过具体的实例说明基础教育的一些现象，比如：学生对数学基础知识、基本技能、基本方法的掌握不系统，知识碎片化现象严重；轻视教材，不钻研教材；课堂教学效率有待提高，学生自主学习能力有待加强等等。面对种种问题，王泉老师以自己的教学经验为学员们提出建议和教学方法，提倡学员们在教学过程中多运用“几何画板”等工具，提升课堂效率。同时希望课堂上能够多为学生们提供现场实操的机会，提高学生们的动手能力和思维方式。
王泉老师与学员们共同回顾我国基础教育课程改革的两大阶段以及基础教育课程改革历程，并告知学员们“上好学”的需求的矛盾成为了新时代中国教育的主要矛盾。“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，这句话是习近平总书记2018年5月2日在北京大学考察时说的，高度概括了现代化强国无一不与教育紧密联系的内在规律。一流国家需要一流教育，一流教育成就一流国家。
接着，王泉老师介绍了教学目标的改变在于三个方面——“双基”、“三维目标”、“核心素养”。重视基础知识和基本技能的教学，稳固学生的基本功，同时让课堂教学成为学生自主、合作、探究学习的天地，推动良好价值观的形成，利于发展核心素养，让书本上的知识变成学生身上的“必备品格”和“关键能力”。随后又指出大单元整体教学设计和数学活动课教学流程，并以实践范例加以讲解。
王泉老师对教材、教法与教学、评价、教学流程和板书等方面进行讲解。对于教材的学习分为五步：教材分析、学情分析、教材处理、教学目标、教学重难点；教学中以学生自主学习独立思考为主，并通过小组合作学习，提高学习效率；以课堂提问练习的方式，教师或学生对此进行适当的评价；板书时应突出重点内容，凸显主要思想方法。
课堂将近尾声，王泉老师希望在座的各位学员们在教学过程中，能够将“数学的味道”传递给学生们，把数学体现在日常生活中，发现解题过程的美、数学符号的美，使数学知识更加生活化、趣味化，追求“不一样”的数学。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育是吸纳、思考、分享，也是不断地实践和反思。愿每位老师们都能学有所获，勇攀教育新高峰，在自己热爱的教育事业上发光发热。