“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，11月13日沅江市教研室5位专家到琼湖小学进行教学视导工作。
本次教学视导活动分为常规检查、随堂听课、评课议课三个环节进行。
常规检查
教研室的各位专家领导查阅了各科教师教案、作业，以及教研活动和集体备课的开展情况，对今后更规范、更有效的开展活动给出了建议。并充分肯定了琼湖小学常规工作的落实，伏案工作做的完善有条理。
教研室的专家领导们深入课堂，分别听了我校语文、数学、道德与法治、科学这四门学科的四堂课，并在听课后参与到教研活动中，对各学科教学给予了精准、细致的指导。
随堂听课
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
第一堂课是由刘老师带来的《江南》，刘老师本着以学生为主体，教师为主导的原则，让学生在经历探究、思考、交流、归纳总结、及时练等活动中自然的获取知识。
第二堂课是由潘晓岚老师带来的《10加几的加法和相应的减法》。
这节课教学设计层次分明，层层递进，立足一年级学生年龄特点，创设有趣的生活情境，使数学更贴近学生。通过看一看、说一说、拨一拨、想一想等环节，把教学内容清晰有趣的串了起来。
最后两堂课是由石旖老师带来的《吃饭有讲究》和陈洁芳老师带来的《用手来测量》。
石老师经过精心准备，在公开课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习道法，升华情感。
一年级的孩子们在陈老师的科学课上毫不拘束，尽情绽放！在玩中学，在学中思考。
评课议课
课后，教研员分学科与教师们进行教研。教研中，教研员一一对每位授课教师的课进行评课，找优点，谈不足，解困惑，开诚布公的与老师们面对面交流。从教学技能，教学效果等方面进行了点评和指导。老师们表示，借助教研室强有力的指导，老师们一定要努力提高自身课堂教学水平。
我们努力的方向
备课时要认真研读课标上的说明，使它成为我们备课的指路明灯，教师思想意识要转变，教师心中学生要大于教材，心中时刻要想的不是教师怎么教清楚而是学生怎么学会，学生是学习的主体，教师要对教材进行深度剖析，在课堂教学中起到引导作用，综合考虑学生的实际情况，提出有效问题，避免无效问题，使课堂的每一分钟都得到充分利用，真正的把课堂还给学生，教师真正做到学生的引领者和合作者。 在以后的教学工作中，我们仍需努力，备好每一课，上好每一节，为了达到这一目标，我们要从细节入手，充分利用每一次机会，认真思考教学中遇到的问题，做到教研活动切实有效！
我校将认真梳理落实教研员的各项建议，做到“教有榜样，行有方向”，再学习、再践行、再反思、再提升，扎实推进学校教育教学工作，促进学校发展再上新台阶，同时以视导检查为契机，以教学指导为引领，对不足之处迅速落实整改，进一步优化教学，不负韶华，砥砺前行！坚信琼湖小学会有更加精彩纷呈的明天！
