为了让学生体会到班级凝聚力的重要性，认识到目前班级的凝聚力情况，我校心理健康教师在22工程监理五年专开展了以班画为主题的心理健康活动。
活动正式开始之前，老师做出了一些要求：每位同学必须参与，到黑板上画画，每人画一样东西，大家共同完成一幅作品。
活动开始后，班级同学轮流到黑板上画上了自己的一笔，最后黑板上出现了一幅名为《大杂烩》的作品。
通过这一次的集体绘画的活动，可以反映班级里存在的一些问题。例如，活动过程中，很多同学表现比较被动，反映出同学对于班级的活动，没有那么在意，缺乏班级集体的荣誉感。在作品中，很多同学所画的物品表现出很自我的现象，完全忽略了这是“班画”，体现了想问题办事情并不会从班集体的角度出发。此外，这幅班画“物品”与“物品”之间缺少链接，给人以东拼西凑的感觉，说明同学与同学之间凝聚力的缺失。
通过类似的活动，可以揭露出班级存在的问题，从而有针对性对班集体开展一些教育活动，增强同学们的集体意识，团结精神。
一个班级就是一个大家庭，家庭中的每一位成员都是不可或缺的，只有这些人凝聚在一起，形成一股力量，这才是一个温馨的大家庭。
