为全面提升班主任 队伍 的班级管理和育人能力， 进一步推动 班主任队伍建设的科学化、规范化， 2023年10月27日 上 午，泮溪校区 启动班主任节并 召开2023学年第一学期班主任培训。 培训讲座 由 泮溪校区德育处副主任宋佩怡 主 讲 ， 校区全体班主任出席了本次活动。
启慧赋能
宋主任做题为“让忙碌变得更有价值”的微讲座，以自己作为班主任的亲身经历开场，从“班主任工作艺术”、“班主任工作之忌”和“新课程背景下的班主任角色定位”等三个方面进行了详细的分享。
“教育是一门慢的艺术”，要做好班主任工作并非易事。宋主任围绕树立威信，提升综合素质，赞美科任教师，重视集体活动，保持公平公正，善于表扬与“惩罚”等方面与在场老师交流，并鼓励大家在做好班主任常规工作的基础上，多向身边的“宝藏班主任”学习，进一步探索班主任工作的艺术。
接着，宋主任还对班主任工作提出了要求：一是审时度势选拔干部，切忌班干部选拔简单化；二是班级工作长抓不懈，切忌一暴十寒。前期的“管”是为了“不管”，促进“共管”，最终实现“大治”。
关于新课程背景下班主任的角色定位，宋主任指出，在教学和管理上，班主任应该是“学科专家”“班级文化设计师”；在师生关系中，班主任应该是学生的“知心朋友”“人生导师”；在家校关系中，班主任应该是“家校沟通的桥梁”。
心得感悟
会议的最后，宋主任与各位共勉：“作为一名班主任，如果能做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任，让忙碌变得更有价值，应该是件很惬意的事。”真诚的话语， 赢得 了 现场热烈的掌声。 会后，班主任们畅所欲言，交流体会。
邹娜：
班主任要想管理好班级，不仅是一门技术，也是一门艺术。我们要树立起自己的威信并提升自己的综合素质。班主任也不是孤军奋战，要学会与科任老师相互配合，也可以多赞美科任老师，让学生信服科任老师，那么班主任工作也能事半功倍。对于班级管理，班主任不仅要善于“表扬”，更要善于“惩罚”，做到严慈并济，这样才能够让学生既忌惮你，又亲近你。
黄诗韵：
今天参加了宋主任主讲的题为“让忙碌变得更有价值”班主任培训活动。这次培训内容很贴近一线老师的工作，尤其是一线老师的确要时刻修炼，让自己拥有一颗淡定的心，在教育教导学生时要保持平和，在处理问题时要保持客观，才能做到对事不对人，才能让学生更信服，而尽力做好班主任工作常规，既能有助于工作开展，也是起到保护老师自身的关键。感谢主任的分享和指导。
段春云：
今天的班主任培训收获颇丰，特别是“班主任工作艺术”部分，言教重于身教，班主任的一言一行深深影响着班里的每个学生，班主任严格要求自己，做到言行一致、表里如一，学生也会在潜移默化中严格要求自己。同时，也需要善于奖励与“惩罚”，对学生对其他科任老师多多加以夸奖，发掘每个学生的闪光点，每天进步一点点。给犯了错误的学生以更多的耐心、爱心和包容，引导学生健康成长。
曾琪：
在本次的班主任培训中，我对“形成一个怎么样的班级，很大程度取决于班主任素养高低”印象及感受颇深。我作为一个新手班主任，深知班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。不仅家长是孩子的一面镜子，老师也是孩子的一面镜子。孩子会模仿老师的言行举动，更是深受老师的影响。所以，作为新时期的班主任必须要不断地完善自己，必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。我也经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。只有自身做正，班级的风气才会正。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。、
此外，要做一个善用“表扬”的班主任。赏识教育对于班主任工作的也很重要，“数子一过，不如奖其一功。”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻表扬为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。
叶雯意：
这次班主任培训，宋主任从工作艺术、工作禁忌和班主任角色定位三方面传授班主任工作的秘诀，分享在忙碌的工作中如何使班主任工作做得更有价值。我学习到作为一名班主任要注意管理学生的方法，善于表扬和“惩罚”，在平时管理班级注意公平公正，用走心的方式践行班主任工作。通过班级文化建设和日常与家长常沟通见面，与家长建立保持融洽的关系，才能让家校教育发挥最大的作用。
郭莹莹：
听了宋主任题为《让忙碌变得更有价值》的讲座，我受益颇多。特别是宋主任提到的一个“好班”不是凭空诞生的，它需要班主任花心思，付出时间和精力。做班主任是一种挑战，没有人能随随便便成功，每一个优秀的集体背后都有一个优秀的班主任。未来，我也会把今天所学运用到班级管理当中去，努力成为一名能带领班集体走向更好的班主任。
林育纯：
通过此次培训，我深刻地感受到，班主任只有用心才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，对学生产生潜移默化的影响。因此，作为班主任，我们要热爱这份工作，用心去体会这份工作的乐趣。同时也要注重言传身教，树立威信。
朱德芬：
教师的思想风貌、道德情操，甚至气质性格，时时刻刻都在潜移默化影响着学生。以身作则、为人师表是班主任树立威望的决定性因素。一般来说，班主任以身作则、为人师表的程度越高，威望就越高，对学生的影响就越大，教育教学效果就越好。为此，多年来，我凡是要求学生做到的，我自己首先做到，不准学生做的自己坚决不做。如要求学生礼貌待人，我和学生说话时一般都用上礼貌用语，如：“请”“谢谢”“对不起”。
黄晓婷：
在此次班主任培训中，我感受到了教育工作的重要性，也更加深刻地认识到了自己在学生成长中的角色和责任。作为一名班主任，我与学生相处时间较长，更加了解每个学生的特点和问题。听了宋主任分享经验后，我深刻感到:只有真正了解学生的尊重和理解，才能更好地帮助他们发现问题、解决问题。而这些工作都是我们班主任应该做好的。最让我感触深刻的是：班主任在教育中的作用和职责。我们不仅是学生的导师，更要是学生的朋友，传递爱与真情。此外，我们还要在学生的学习和生活方面给予关注和指导。只有全面了解学生，关心他们的成长，才能从心理、情感上指导他们，在平衡发展中成长。
班主任还要善于摆正自己的位置，理智对待领导的评价，与科任教师结成教育的联合体，适时地互相补位，更要磨炼健全的心理，拥有一颗淡定的心，消除坏情绪，走出职业倦怠的阴影，做个快乐的班主任。
杨金玉：
听宋主任一席肺腑之言，我受益匪浅。收获满满。只知教书育人，管理好班级，现在想来，自己的想法未免有些太简单。每个孩子都是一个个鲜活的个体都有自己的情感认知心理体验，以后会更加关注。通过这次的学习，我对心理健康教育有了更进一步的了解，对今后的工作有了更深切地体会。
陈丽霞：
身教重于言教，在身体力行之下，言行一致，给学生一个良好的导向。提升自己的综合素质魅力，树立在学生心中的威信，班级的管理就能形成一个凝聚力。班级的班风建设，不仅在于教师能力，也在于教师学习力，责任心。用自己的教育机智，去协调学生发展、做好家校协作。带着开心入班，带领出能快乐学习的孩子，相信用心投入，多一些快乐的引路方式，和孩子们一同建设一个团结和谐的大家庭，孩子有着积极乐观的心态，万事万物皆会向阳生长！
邓佳欣：
非常感谢宋主任和学校组织的这次培训，“亲其师，信其道”作为老师要以身作则，特别是一年级的老师，更要用自己的心血、才智、言传身教作用于班级，希望通过今天的学习，在今后不仅仅能作为传授授业的老师，更要成为学生们的人生导师和阳光使者。
白丹丹：
老师要在学生心中有地位，身教要重于言教，平时要重视自身的引领、示范作用，做学生的良师益友。常言道“亲其师才能信其道”，多站在学生的角度去看待问题，多反思、多运用教育机智去处理、解决问题，并且在平时工作中不能厚此薄彼，要对待学生一视同仁，尽可能多方面地、更细心地对待班级管理工作，从而使学生、家长和老师站在同一出发点，那就是为了学生各方面地提升，使班级管理工作更为顺利的开展。
唐静翎：
班主任工作是非常忙碌的十分重要，但要忙碌得有价值。在做班主任工作时，要将自己的忙碌做得有价值，不要做无头苍蝇，要有轻重缓急，更加要懂得利用时间，合理规划时间。
郑宝仪：
今天我们参加了班主任培训，宋主任的讲座内容丰富多彩，很多接地气的干货“让忙碌变得更有价值”，从班主任管理方面再到班主任角色定位的角度，毫无保留的把自己多年的班主任丰富有效的经验事例分享给大家，真是收获满满！其中，我很认同班主任队伍的建设是学校德育工作中的重要核心内容，是学校全面得以高质量发展的最有力的保障！这样的专题培训希望以后 用多种方式开展，让我们的班主任队伍成为学校开展工作的得力的后备军，同时得到家长们一致的好评！
宁军平：
今天我参加了宋主任组织的班主任培训，培训内容使我受益匪浅，不仅从班主任工作艺术指导班主任如何管理班级，如何言传身教，再到班主任常规工作和班主任角色定位等，宋主任从不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且分享了如何做一名幸福、有成就感的班主任！参加培训后，使我意识到自己工作参在的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。
梁钲萍：
在班主任工作中，思维转变是一个非常重要的指导方向。如多赞美科任老师，这是我参与培训前没有想到过的“艺术”，不仅可以培养的学生的感恩之心，还能让学生更容易接受教学内容、包容老师的一些不足，并且能减轻老师们的负担。“家访”思维的转变也让我醍醐灌顶，应在班级中传达一个思想：老师去家访是去和孩子们做朋友的，老师会先去优秀的孩子家里拜访。这样的思维转变能够同时减轻班主任和学生的负担，也能促进班主任和学生之间的良好氛围。
参加此次培训，让刚入职还处于上手期和迷茫期的我有了更加明确的前进方向，我有信心能做好班主任的工作。
叶小思：
这次班主任培训让我知道了一名班主任要建立自己的威慑力。对伙伴、对家长、对学生，有艺术沟通和勤快一点，可以让往后的工作开展更顺畅。我还学会了运用好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作。在未来，我将会以认真负责的态度做到更好。
邓佳欣：
非常感谢宋主任和学校组织的这次培训，“亲其师，信其道”作为老师要以身作则，特别是一年级的老师，更要用自己的心血、才智、言传身教作用于班级，希望通过今天的学习，在今后不仅仅能作为传授授业的老师，更要成为学生们的人生导师和阳光使者。
苏霍姆林斯基曾言：“智慧要靠智慧来培养，良心要靠良心来熏陶”。通过本次培训，班主任们明确了自身责任，更新了教育教学方法， 接下来还需要用时间去消化 、反思与实践。我校区 将进一步加强和完善班主任培训工作，不断 提升班主任 专业素养，为学生的发展保驾护航 。
