漫漫成长路，孜孜求索心。青年教师是教育教学的主力军，对学校的可持续发展有着至关重要的作用。为了进一步提升青年教师的综合素养，着力打造一支业务精湛、素质过硬的青年教师队伍，洛阳市老城区第二小学墨香路校区于11月6日—10日举行了“数学学科青年教师优质课展示活动”，为教师的专业成长构建了一个交流、学习、展示的平台。
“集体教研，群策群力”
为了呈现一堂好课，各位教师精心准备，教学设计亮点频出，课件精美创新不断，拓展训练充满智慧。各年级组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提供了宝贵的意见。
“课堂展示，精彩纷呈”
赵雨露老师 《认识钟表》
赵雨露老师执教一年级《认识钟表》一课，在“钟表战士打怪物”的情境下，带领学生认识钟表，引导学生要先学好钟表知识，增强本领，才能战胜怪物。课堂教学思路清晰，环节紧凑。课堂气氛活跃，充分激发了学生的学习主动性。最后赵老师还拓展古人计时方式，引导学生不仅要学知识，更要学好中华文化，热爱中华文化。
王菲菲老师 《倍的认识》
王菲菲老师讲授三年级《倍的认识》，以游戏导入，激发学生学习兴趣。通过创设“小兔子拔萝卜”的情境，让学生在课堂中感受“倍”，引导学生通过“找标准，圈份数，找倍数关系”理解倍，从具体情境抽象出数学知识，让学生了解到数学与生活息息相关，提高了学习数学的热情。
焦阳老师 《角的初步认识》
焦阳老师执教二年级《角的初步认识》一课，让学生从生活出发找出身边的角，再抽象出数学中的角，激发学生进一步探索角的大小与什么有关、与什么无关的学习愿望。整个课堂有序、有趣，让学生深刻体会到数学来源于生活并运用于生活，形成对数学的好奇心和想象力，发展学生的创新意识。
崔琦琦老师 《平行四边形的面积》
崔琦琦老师讲授五年级《平行四边形的面积》。根据长方形面积=长×宽，引导学生猜想验证“平行四边形的面积=底×高”，通过动手操作，小组探究的形式，让学生将未知转化成已知，培养学生用数学的眼光观察世界。通过这个过程的探索，学生经历了猜想、验证、结论、运用四个层次的学习过程，提高了自主学习能力。
张悦老师 《认识时间》
张悦老师执教二年级《认识时间》，让学生结合生活经验观察钟表。课堂上，同学们学习热情高涨，思维活跃，表达积极。课堂练习环节，层次分明，思路清晰，让学生运用钟表知识解决实际问题。同时利用游戏增添课堂的松弛感，让学生感受数学来源于生活，服务于生活，其实数学与生活息息相关。
尹永彩老师 《搭配》
尹永彩老师讲授二年级《搭配》。在探究的过程中，让学生尝试将1、2、3摆成不同的两位数，把课堂交给学生，让学生当小老师，思考如何排列才能做到不重复，不遗漏，从而感受有序排列。课堂上，尹老师鼓励学生大胆想象，充分举例，提高了学生学习数学的热情。
李静老师 《7的乘法口诀》
李静老师执教的是二年级《7的乘法口诀》。通过小羊过河的情境，引起学生的数学兴趣，调动学生的积极性，让学生观察1个7，2个7，3个7...的得数，编7的乘法口诀，解决和7有关的数学问题，从而培养了学生的观察、发现、提取数学信息和提出数学问题的能力。
“思维碰撞，教研共长”
活动结束后，数学教研组进行了听评课教研活动。首先充分肯定了执教老师的教学基本功扎实，课堂中能准确把握知识的重难点，同时就课堂上出现的问题给予了详细的改进建议。最后我校资深数学教学骨干袁燕军校长对年轻教师提出三点期望：第一要注重培养学生的学习兴趣；第二要关注学生能力发展；第三要注意学生的针对性训练。并表示：年轻教师要保持劲头，继续努力，未来属于你们！
步履不停，提升不断。此次活动的开展，不仅为青年教师提供了展示的平台，更推动了全体数学教师对课堂教学的研究和探讨。全体教师将以此次展示课为契机，沉下心，俯下身，扎实提升自己的教育教学水平，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在老城二小这片教研氛围浓厚的沃土上深耕细研，砥砺前行！