有一种美妙的生物叫春蚕
——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛
——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的情怀叫奉献
——莫问收获，但问耕耘。
最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力。最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
程贝贝老师就是这最美花中的一朵。身为班主任兼语文老师的她，是一个能让学生信赖的人，她用她的温柔和耐心，不用做什么特别的事情，总能让学生视她为朋友、知己。学生不管是在学习中还是在生活中遇到困难首先想到的是她，向她寻求帮助。她总是用行动让学生知道：只要他们愿意，能把一切向她倾诉，而她也会尽力去帮学生解决学习上的困难或是生活上的难题，让他们有更多的精力和时间去面对学习，热爱学习。她常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
在语文课上，她总能在不经意间，做到关注每个孩子，尤其是那些默不作声容易被忽略的孩子。程老师上课前都会根据班级孩子情况进行二次备课，不但做到了备教材，更是做到了备学生。她的课堂就如同置身在一个个生动有趣的故事中，让人沉醉。在教授同学们识字书写的时候，她总是条理清晰，详细地给同学们讲解书写要领，并及时板书示范，动作是那样的优美，字体是那样的工整大方，让同学书写练习时，如果发现有的同学不能正确书写，她也总是耐心地帮助同学指出其中的不足，并手把手地教他们如何正确书写，鼓励的话语也会随之而出，让同学们感觉像吃了蜂蜜一样甘甜，学生感受到了学习的快乐。
前段时间，程老师因腿部摔伤，不得不住院治疗两个星期（程老师五岁的儿子也因支原体肺炎住在同一所医院）。住院期间，身为班主任的她时刻心系班里的每一个孩子，关注着班级群，为家长和孩子们答疑解难。“孩子的校服找不到了，口袋处写的有名字。”程老师一看是蔚冶妈妈的信息，她及时回复：“蔚冶妈妈您好！抽空让孩子到一楼政教处门口的失物招领处看看吧，丢失的物品都会统一放在那里的”。“程老师好，锦程今天早上去学校忘带语文课本了，这可怎么办？”“课堂上老师会让孩子和同桌一起用，不会影响孩子学习的，您放心吧。也请您接下来及时提醒孩子，写完作业整理好学习用品，好吗？”程老师耐心地回复着一条条信息。
一天中午，程老师正在输液，忽然电话铃声响起，她一看是学生健泽妈妈的来电，她连忙拿起电话与家长沟通，原来是健泽妈妈想了解孩子在校表现，她耐心的给家长反馈孩子在校表现，指出了孩子的闪光点，及需要进步的地方，同时也向家长了解孩子在家的情况。半个小时过去了，这边手机刚放下，那边雅媛家长的电话又想起来……程老师因放心不下班里五十多个孩子，更不想耽误工作。她不顾医生劝阻，腿伤未愈，拖着一瘸一拐的腿毅然地返回到工作岗位上，备课、上课、批改作业、辅导学生等，每一样都尽职尽责。她这种爱岗敬业，处处为他人着想的精神，不正是我们身边的榜样吗？这样的老师怎能会不让学生喜欢，让家长放心呢？
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而程老师常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。她的热情、担当和慈爱永远保留在每个学生的心中。她用自己的行动诠释着这一切。程老师这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方！