为切实推进桦甸市学前教育“大园区”工作，实现园区间教育资源共享，加快各园所之间的优势互补、共同提升办园水平和保教质量，充分发挥园区骨干教师带动作用，促进教师教学能力提升，近日，桦甸市学前教育第一园区（童萌园区）分阶段、分层面地召开了线上教学研讨活动。园区长杨春莲、各成员园园长及园区骨干教师参加了此次活动。
『云端共享 线下自研』
此次教学活动研磨着眼科学与健康两个领域，由园区骨干和市级骨干分别承担，活动课视频于11月9日上传于钉钉云盘，各幼儿园进行线下自主研磨，为云端网研做准备。
红石中心小学幼儿园刘晓旭老师执教小班科学活动《小树叶找妈妈》。
实验幼儿园卢宁老师执教中班健康活动《小鹿运果子》。
『 钉钉相约 线上共研』
11月10日，云端教学活动研磨在张晓红副园区长的主持下，正式拉开了奋楫扬帆、携手前行的序幕。
刘晓旭老师在从优点与不足进行深刻地自我反思之后，大家开始了积极地研讨。
大风车马园长提到：教师语言简练、易懂，如果课堂实物能再丰富一些，孩子会观察和体验得更好。
夹皮沟小学梁校长谈到：刘老师能用心选材，并将课程融入到一日生活之中，活动设置符合小班年龄特点。
红石中心校张老师、向阳小学邱老师、一中心马老师、实验园韩老师、吕老师、董老师等也敞开心扉，各抒己见：科学活动组织中，注重目标确立与把握、幼儿主体发挥、情景创设、课堂调控等，便于更好地指导教学实践。
实验幼儿园卢宁老师，针对中班健康活动《小鹿运果子》从设计意图、活动目标、活动过程等三方面进行了全面反思。
实验幼儿园付丹丹老师从环节设计紧凑、运用音乐调节运动速度、情节富有趣味等方面给予充分肯定，且对中间穿越障碍给出了建议。
随后，十一小幼儿园赵老师、大风车马园长、实验园李老师和姜老师等对卢老师的课由感而发：活动组织教师角色介入极具代入感，活动设计由易到难，重视幼儿情感体验，充分调动幼儿参与活动的积极性，体现了高质量的师幼互动。
『总结展望 蓄力前行』
活动尾声，滕素艳副园长对刘晓旭和卢宁老师的课进行了精准、科学地点评。
杨春莲园区长总结展望中寄予希望：教师的成长离不开专家引领、同伴互助、自我反思，只有通过边学、边思、边改进这一自我成长路径，才能不断地生发新思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们将带着这份勉励与希冀继续携手共进。
线上研磨活动开启了“童萌”园区工作的新视野，拓宽了园区工作的新路径，在接下来的大园区工作推进中，实验幼儿园将切实发挥引领园的带动作用，激励各园所教师在实践的道路上不断地交流学习、优势互补，共同成长。
