你好呀！橘子🍊
陈鹤琴先生所说的:“大自然大社会是一本无字的书、活的书。是我们的活教材、活教师。”大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，若加以合理的利用和引导不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子“尊重事实，求真求实”的科学人生态度。
课程起源:
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。秋天是丰收的季节，硕果累累的秋季，让孩子们欢喜。一次加餐，孩子们在吃橘子的时候，有的小朋友开始叽叽喳喳 “这个橘子甜不甜啊？”“这个橘子怎么有籽？”孩子们开始叽叽喳喳的讨论起来。为了满足孩子们的探索欲，让孩子收获知识。于是我们的课程《嘘🤫 一颗🍊 有话说》就诞生啦！
初识橘子🍊
品尝橘子🍊
讨论起橘子，自己喜欢的事物，孩子们好像有很多的秘密想要知道，于是孩子们和爸爸妈妈一起完成了橘子大调查的表格。
橘子大调查🍊
通过调查，孩子们发现原来橘子是长在树上的，而且橘子是一瓣一瓣的，紧紧挨在一起，还可以做成各种美食。
橘子的品种有很多，橘子的颜色也有黄的、有青的，还有半黄半青的，橘子的形状一般是圆形的或椭圆形的。
对于橘子的探秘活动，孩子们更加感兴趣，并想深入地进行探究。
“陈皮”诞生小记🍊
我们在课前和小伙伴们分享了自己的调查表。橘子皮可以做什么呢？
成成说：“可以做茶壶，我爸爸和我一起做的。”
天天说:“我妈妈用它做了长颈鹿🦒”
硕硕:“我妈妈做的是螃蟹🦀”
晨晨:“我和妈妈做了小鸡，它们在吃虫子”
嘟嘟说:“我爸爸又做了一个橘子树”
奇奇:“我妈妈说橘子皮可以用来泡水喝。”
昕妍说:“那是陈皮，老师说过。要晒的”
张老师:“小朋友都说的很好，那陈皮怎么晒呢？”
围绕这个话题我们展开了讨论……
洗橘子🍊
剥橘子🍊
串橘子皮🍊
反皮➕晾晒🍊
制作完成
小橘子 大智慧
比一比：哪个大，哪个小？
从大到小，依次排列。🍊
玩转橘子🍊
橘子大变身🍊
橘子宝宝大运动💪
运橘子🍊
橘子套圈⭕️
橘子坐滑梯🛝
顶橘🍊
橘子跳🍊
橘子宝宝要回家🍊
“一日生活皆课程”，本次活动是基于幼儿对橘子的兴趣和探索而生成的主题探究课程。
孩子们在活动中学会观察、学会发现、学会探索，通过观察橘子、剥橘子、品尝橘子、橘子皮美工作品、与橘子游戏等亲身体验和动手操作活动中，发展了语言表达能力、创造力、动手能力，也充分感受到了秋天丰收的喜悦和活动带来的乐趣。
橘子的秘密远不止这些，我们的课程故事还在继续，让我们一起期待下一场邂逅吧！