幼儿教师专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而外出学习则是提高教师业务能力的有效途径。为进一步强化外出学习的效果，发挥外出学习教师的辐射和引领作用。2023年11月10日在吴琳园长的带领下，环江毛南族自治县七色花幼儿园、环江毛南族自治具水源镇温平村小太阳幼儿园全体教师到具有丰富教育资源和环境宜人的环江毛南族自治县水源镇中心幼儿园培训学习。
首先接待我们的是和蔼可亲的谭园长。
户外活动观摩篇
在观摩活动中，谭园长带着我们观摩幼儿园里户外的设施和设备，对各个户外区域进行讲解和介绍，在观摩学习活动中，教师们积极投入其中，怀着一颗求知进取的学习之心进行观察和学习。
水源镇中心幼儿园的户外场地非常宽广，活动设施设备非常齐全、先进，是孩子们探索和发挥想象力的乐园。
室内活动观摩篇
一进入教室大门，首先映入眼帘的是色彩明亮的教室和各种有趣的装饰。每个教室都以不同的主题进行装饰，例如本土资源竹文化、多彩毛南风最美壮乡情等，让孩子们感受到不同的氛围和情境。
教室内的空间布局充满了巧思和创意。小桌子、小椅子、玩具架、绘画角、手工角等一应俱全，让孩子们可以在安全、舒适的环境中学习和游戏。教室的墙壁上还设有一些互动性的墙面设计，如拼益智墙、操作墙等，让孩子们可以在游戏中学习知识，锻炼手眼协调能力。
在教室内，老师们还为孩子们准备了各种益智玩具和图书。拼图、积木、玩具车、布娃娃等玩具种类繁多，让孩子们可以发挥自己的想象力和创造力。图书角摆放着各种适合幼儿阅读的绘本和故事书，既有经典的童话故事，也有有趣的科普知识，让孩子们可以在阅读中开阔视野，培养良好的阅读习惯。除了教室，幼儿园还设有一个宽敞生活馆，该区域为孩子们提供了更加多样化的学习和活动场所，让他们可以在这里探索自己的兴趣和爱好。整个幼儿园室内环境的创设注重温馨、舒适和安全。从色彩搭配到家具选择，从装饰风格到材料选择，都充分考虑了孩子们的身心发展和学习需求。这样的环境创设旨在为孩子们提供一个充满乐趣和探索氛围的学习空间，让他们在这里快乐成长、发掘潜力。
讲座篇
环境创设与指导
韦柳庆副园长着重从户外环境创设、班级环境创设、区域材料投放等方面进行介绍。在幼儿园环境创设方面下了很多功夫，特别是在户外环境、班级环境和区域材料投放方面。户外环境创设方面，要注重安全与激发孩子们学习探索的平衡。在班级环境创设方面，营造了一个温馨和谐的氛围，墙上挂满了孩子们的作品和学习成果。
区域游戏活动创设与指导
谭林关园长根据幼儿的发展需要，在区域游戏活动中提供适当的提示和挑战。他会引导幼儿思考和解决问题，培养他们的观察力、推理能力和解决问题的能力。同时，他也注重培养幼儿的合作精神，鼓励他们在游戏中互相合作、分享资源，培养团队意识和合作能力。
研讨交流篇
观摩互促进，交流共前行！奔着最远的路前行，朝着最美的梦奔跑！不断学习，充电蓄能，用爱心与专业守护孩子最美童年！“一枝独放不是春，百花齐放春满园” 交流研导会是一个充满热情和智慧的交流平台，老师们畅所欲言相互交流和分享经验大家共同探讨了，幼儿教育的实践和挑战问题为推动幼儿事业的发展贡献了自己的力量。
这次学习对我们幼儿园的影响是深远的。首先，它让我们的教师专业素养得到了提升，其次，它让我们更加深入地理解了多元化的教学方法和策略，这将有助于我们更好地设计和实施课程。最后，对我园发展前情也有一定的帮助，通过与各地优秀教师的交流，我们的老师的教学水平得到了提高，这将使我们的学生们受益匪浅。我们深信，这次外出学习不仅提高了我们幼儿园的教育质量，也为我们幼儿园的未来发展奠定了坚实的基础。我们期待在未来的日子里，继续开展这样的学习活动，让我们的老师和幼儿都能得到更多的启示和成长。
图片来源：严梅芳、方柯洁
文字编辑：方柯洁
审 核：吴琳