高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。2023年11月13日，密云区十里堡中学开展课堂诊断服务项目第六次现场课堂观察与诊断活动。走进真实课堂，依托实际问题，为全体研修教师提供专业性指导，更新教育理念，指明教改方向，信息中心高晓芹主任和项目组成员全程参与活动。
课堂观察
刘娟老师讲授《关爱他人》这一课，她创设情境，设置任务，由浅入深，为我们提供了一节高质量的道法课。整堂课脉络清晰，从品关爱到行关爱，环环相扣，层层递进。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契。引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，懂得运用策略和方法去传递自己的善意。
刘娟老师现场授课
项目指导组教师记录课堂数据
课后，项目指导组教师依据运用编码体系S-T分析方法以及记号体系有效性提问分析、教师理答方式分析、四何问题分析、对话深度分析等课堂观察方法获取的数据，对照全国常模数据，就教师的教学模式、问题类型、提问方式、学生作答方式、教师回应方式做可视化数据分析，对授课教师组合应用支架策略、精细加工策略以及问题化教学法、小组合作学习法、探究式教学法等达成教学目标的做法给予肯定。帮助研修教师进一步优化教学方案，对作课教师及全体参训教师具有鲜明的指导作用。
路征老师分析数据
各组进行交流
潜心向学，方能问道远方。此次活动充分发挥了示范和引领功能，为十里堡中学教师们业务能力的提升带来了难得的学习和锻炼的机会，搭建了成长平台。成长需有日，以待春来时。愿每一位教师不断学习，行稳致远，不断汲取养分，取长补短，让理论落地生花，让素养落实结果！
图片: 齐海东
文字: 刘昊
审核: 汪鸿波 田鹤