课程目标
1.加深对人与自然关系的认识
2.培育幼儿对生命的爱，在活动中学习如何呵护生命。
核心要点
爱护生命，爱护自然，本课的故事从大自然中人与动植物的角度，描绘了人类、树木、啄木鸟、小蚯蚓等动植物相互帮助共建美好家园的场景，以树立幼儿重视任何物种、任何生命，并且了解物种的积极作用，懂得生命的价值、意义，为幼儿建立健康的生命观与自然观。另一方面，培育幼儿超越自我的爱，爱自己、爱父母、爱他人、爱自然、爱人类的博爱心理，从而使幼儿的德根在博爱的滋养下茁壮生长。在人文素养家园共育方面，需要教师与家长共同把“视承担责任为爱之表现”作为幼儿的生存理念，在生活中不浪费时间、不浪费生命，懂得爱护生命就要对生命负责的道理。
课程功能
对于生命存在的目的、价值、意义、责任与义务是千百年来无数中外哲学家、思想家、教育家不懈探索与追问的本源性问题——我为什么出生在这个世界上？我对这个世界有什么意义？
家园共育共治
1.家庭环境：
为幼儿创设关爱家人、朋友、需要帮助的人、爱护动植物的人文环境；可设立养植角和饲养角，为幼儿照顾动物、植物提供条件。
2.家长行为：
家长以身作则，为幼儿树立关爱家人、朋友、动植物的好榜样：乐于助人、参加公益活动、植树活动等家庭性、社会性活动。
3.外出游玩：
注意引导幼儿关心、照顾动植物，不折树枝、不采花，不伤害动植物。
4.亲子活动：
(1)制作爱护植物标记牌：悬挂在树木中或草坪中，提示大家爱护植物。
(2)制作爱心卡：鼓励身边的朋友爱护动物，保护动物。
(3)种植活动：积极参加植树活动，栽培小树，了解大自然与动植物和人类的关系。
5.爱心募捐活动：
积极参加社区、贫困县组织的爱心募捐互动，让幼儿在人文环境中体验感受帮助他人，快乐自己的乐趣。