绘思巧言，丽声妙想——婺城小学英语组“双减”背景下英语单元整体作业设计（二）

　　作业是一面镜子，优秀作业的背后，是同学们认真的学习态度。本次单元整体作业内容丰富，形式多样，与传统作业相比，更具趣味性、实践性、综合性、开放性。学生们在准备过程中感受语言的功能，体验语言的意义，从而实现对英语学科的全新认知，通过英语体会生活，透过英语看世界。

　　三年级的一些孩子们以Look at me为主题，对身体部位的单词进行了梳理和复习，并且设计了自己的小怪物，有奇形怪状的身体，有五颜六色的五官，奇思妙想，创意无穷。

　　还有一些同学们们走到田野里，公园里，走到大自然里，去发现大自然的颜色，来看看他们看到了什么吧！

　　三年级的同学们虽然刚刚开始学英语，但是他们敢说英语，敢用英语，非常爱说英语。他们表达流利，思维敏捷，为他们点赞。

　　四年级的同学们围绕着my schoolbag 和my friend为主题，分别画一画写一写自己的书包和朋友。这项开放性作业既能让学生巩固本课核心单词，又能够让他们灵活迁移运用该单元的核心单词。思维导图的形式有利于培养学生的发散思维，培养学生解决问题的能力。

　　五年级的作业真是太“美味”啦！三明治，牛肉面，可乐鸡翅，蔬菜沙拉等等，真是让人口水直流。同学们用英语把自己在家制作美食的过程呈现出来，有图文版本的，还有配音版本的，有条理，有乐趣，有探索，这样的作业让同学们学以致用，并且在运用的过程中又拓展了课外知识。

　　快来看看五年级的同学们为我们带来了什么美味佳肴吧！

　　六年级的孩子们围绕着weekend plan完成了思维导图和手抄报。这一幅幅手抄报让我们惊喜地看到了孩子们不可小觑的逻辑思维能力和自我梳理知识的良好习惯。每一幅作品都体现了孩子们巧妙的构思、灵动的绘画和无限的创意！

　　六年级的同学们利用斑斓的色彩与生动的线条形象的将自己一单元的学习成果呈现出来，一笔一划皆是灵动的思维之花。

　　通过特色作业展示，学生不仅能够以画促写，以文促思，以展促学，学以致用，婺小英语组教师们也将继续探究作业设计路径，将单元整体教学与特色作业相结合，努力设计出既兼具创意，又得有温度的特色作业，给学生“增添”学习趣味，“减出”学习风采，让更多学生去发现英语之美，领略学习之趣！