——乌鲁木齐市高新区学科骨干教师高级研修班第四日培训纪实
笃行者，不以山海为远；
善思者，无畏问道溯源。
落实新课程，把握新课标，践行新理念,打造新课堂。为加强教师对新课标，新课程的理解，准确把握育人导向,培养学生核心素养。11月13日，乌鲁木齐市高新区学科骨干教师高级研修班迎来了第四天的课程。
史加祥
上海市金山区教育学院小学自然（科学）教研员，博士。曾在全国、上海市等各级教学比赛中获得一等奖，撰写的多篇论文在《课程·教材·教法》《中国考试》《教学月刊》等杂志上发表，在国际国内课程与教学论坛中多次进行交流与分享。上海市园丁奖，上海市五四青年奖章获得者。
上午史老师用生动诙谐的语言，为我们讲述了他个人学习与思考之路；并对2001-2017-2022年版的科学课程标准中的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等发生的变化进行了详细的解读。
史老师结合具体案例和老师们进行深入地交流探讨，大家受益颇深，并思考应当如何应对现代教育的挑战与变革。
课间休息时，老师们就如何在课堂中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想的疑惑，和史老师进一步的交流。
郑思晨
特级教师，学科带头人，现任中国福利会少年宫副主任；全国青少年科技创新大赛评审委员会评审专家、上海市中小学教师高级专业技术职称任职资格评审委员会评审专家、上海青少年科学教育协会理事长、上海小伙伴爱好者活动中心理事长、静安区科协常委等。在未成年人科技创新教育工作中取得了丰硕的成果。
郑老师对STEM教学课程政策引导，跨学科问题的提出，跨学科主题的推荐，基于项目的学习过程进行了深入浅出的分析。其中郑老师带来的几段学生学习实践、作品制作的视频，展示了生动的情境，引发了老师们的思考。
模型的制作让老师们亲历了STEM教学的过程，可以更加清晰的理解科学知识，认识科学原理，将复杂琐碎的科学知识更加简单化、系统化。
潜心笃志，晖光日新，目有繁星，心存希冀。教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。教师们满怀学习热忱，畅享教育“盛宴”，深化了理论素养，提升了实践认知。相信老师们定会不负期待、不负韶华、履践致远，争做新时代的优秀人民教师。