畅悦“秋意正浓时🍂”大二别样更精彩——大二班环境创设交流分享

         利用多种形式（手头玩具、纸杯、图书、七巧板等）材料作为过渡时间的玩具材料，幼儿可根据自己的兴趣选择相应的材料有序的进行自主游戏。

　　在园所的“畅游秋天，悦动秋色”的大型主题活动下，班级开展了“秋🍂意正浓时”的主题活动。通过活动感受了秋天的变化、开展了公园写生活动、利用落叶知道了叶子的结构及特点。利用叶子的元素🍂进行了一系列的手工制作及绘画的活动，随着主题的开展，根据孩子们的兴趣点，开展了“晒秋”活动。首先，通过与孩子们进行商讨确定想要晒什么，然后，利用家园共育的形式让孩子们将想晾晒的水果及农作物带到幼儿园，在幼儿园，通过老师的引导进行清洗—切片—晾晒—翻面—收获等操作，让孩子全程自己动手参与其中。

　　与幼儿进行了谈话活动，孩子们表达了自己对秋天的看法。随后结合“小花园写生”的活动我们一起去找秋天，探索秋天的秘密🍂

　　对于孩子们来说，秋天树叶🍂的变化是最大的，最明显的，所以根据孩子们的兴趣点我们进行了“落叶绘秋天”的活动，利用落叶进行了一系列的手工制作及绘画活动。

　　随着活动的进行，孩子们对秋天的水果及农作物比较感兴趣，我们继续根据孩子的兴趣点出发进行了晾晒果干的活动（此活动也是延续了本班幼儿在中班时期晾晒果干活动，因为疫情的原因没有完整的开展下去）孩子们通过自己动手，亲身体验了晾晒果干的过程及方法，知道了晒秋有晾晒和挂晒的方法。孩子们在活动中体验了劳动、收获和分享的喜悦。

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　　创设衍纸方法的步骤墙饰，供幼儿参考，便于幼儿在区域活动中能够观察步骤图并自主动手操作制作衍纸作品。

　　通过建构区孩子们自己设计的“城堡”进行搭建，在遇到问题的时候小朋友之间能够互相解决问题，将问题记录到墙饰，孩子们在之后搭建时遇到同样的问题就可以观察墙饰自主解决问题。

　　通过创设“扑克牌怎么玩？”墙饰，幼儿通过观察墙饰能够直观的了解扑克牌的多种玩法并在过度游戏中进行自主游戏。

　　通过创设“好玩的竹节棍”墙饰，幼儿能够通过墙饰了解竹节棍的正确玩法以及注意事项。

　　创设“如何正确握笔”的墙饰，将前书写和图书区相融合。创设“故事接龙”的墙饰，练习幼儿的语言表达能力及想象力。

        投放故事骰子，引导幼儿能够按照图片上的时间、地点、人物等元素进行看图讲述，丰富幼儿的词汇量，发展语言表达能力。

　　创设“演出方式”及“演出步骤”的墙饰，更好的为幼儿提供可参考的演出形式。“今日剧目”环境的创设能够与幼儿进行互动，在游戏中可将当天的表演随时进行更换。

　　在科学区创设“光与影”的墙饰，使幼儿了解生活中的光、光和影的关系等。通过“会变的影子”使幼儿了解影子与物体的方向、距离都会随着光的变化而变化。在区域游戏中投放手电筒供幼儿选择并进行光影游戏。

　　创设照相馆游戏流程墙饰，在游戏中便于幼儿观察墙饰，按照正确的流程进行游戏。

　　根据大班幼儿年龄特点和发展需要开展了跳绳活动，提高身体协调性，通过“一分钟挑战”比赛的形式，培养幼儿竞争意识，坚持和勇于挑战的良好品质。