要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。2023年11月10日上午，合肥市长淮新村小学综合组（音乐、美术、科学、信息小组）分别各自在活动室进行集体备课，共同教研活动。
音乐组集体备课专场
音乐组集体备课活动围绕董玲欣老师六年级公开课《阿里山的姑娘》进行研讨。
《阿里山的姑娘》是台湾高山族民歌。旋律优美，婉转动听，充满了浓郁的台湾山地风情。歌词虽然简单，但却非常生动形象，给人留下了深刻的印象。已经被广泛传唱和演绎，不仅在台湾地区广受欢迎，也在国际上有着一定的影响力。它不仅是一首优美的歌曲，也是对阿里山地区文化和历史的见证。
音乐作为一门综合艺术，课堂教学中核心素养的提升是关键。在《阿里山的姑娘》课例研讨中，音乐老师们就如何通过声势、高山族舞蹈等活动中，引导学生感受歌曲节拍、乐句、旋律等音乐要素分享自己的思考，并进一步实现在课堂中层层递进让学生了解、体验台湾高山族的风情及其音乐的特点。
美术组专场集体备课
《好吃的水果》是人美版二年级上册第12课，二年级的学生对水果的颜色、外形特点等有一定的了解，但是对咬过、切开的水果的形态不一定有细致的观察。因此在教学中设计品尝游戏的环节，不仅可以引导学生观察多角度地观察水果，全面了解水果，培养学生的观察能力；也可以在游戏过程中唤起学生吃水果时的切身感受和已有经验，通过本次集体备课，老师们提出积极引导体验，让学生充分感知造型活动的乐趣。了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有趣的画面。
科学组专场集体备课
组内成员互帮互助，针对五年级学生的学习情况，共同探讨制定出合适的教学设计。集体备课了五年级的《火山喷发的成因及作用》。这一课学生对于火山喷发的自然现象既熟悉又陌生。熟悉，是因为他们从电视、网络等多种渠道对这种自然现象有所了解。陌生，是因为他们对火山喷发的了解仅限于视频、文字、图片等，并没有进行深入地了解与探究。经过组内讨论我们科学教师一致认为应该引导他们通过模拟实验、阅读并分析资料等方法对火山喷发的原因及其对地形地貌的影响进行深入地学习、探究，并了解火山喷发对环境的影响。
信息组专场集体备课
信息科技小组的三位老师，结合学校公开课活动，运用智慧课堂，自主选择合适的课题，围绕“大单元”“项目式教学”设计教学方案，积极落实新课标。
心教研勤探索，深入研讨促提升。本次集体备课活动提高了团队的凝聚力，课堂教学的丰富性，为今后课堂教学的创新提供了方向与形式，让我们一起为学生的美好未来而努力。
图文：各学科组长/吕迎迎
初审：教研室
复审：徐 云
终审：张正在