独行快，众行远。为了探索高效课堂，进一步提升教师的课堂实战水平，国培计划于第三日迎来了公开课研课磨课的“重头戏”。课前，教师们认真研读课标，精心设计教案，仔细雕琢课件，力求将教材思想渗透到教学的各个环节，充分展示了各自的风采。
汝阳县李相钰老师从“课前小调查”的导入环节激发兴趣，带领大家步入“民族科普馆”、“民族团结馆”、“共同繁荣馆”的研学之旅，在丰富的各民族生活的图频文字材料中，体味民族团结的深刻内涵。洛阳伊滨区王宏武老师用其平易近人的话语，带领我们再一次深刻感受到了“家的意味”，本节课深刻挖掘教材栏目内容，同时也不乏生活实例的补充，让我们对“家”的情理内涵有了更深层次的理解。
偃师区的肖巧丽老师向我们充分展示了熟知教材的流畅课堂教学，以师生学生时代的生活费为话题导入，通过“忆过去峥嵘岁月”、“看今朝成就辉煌”、“展未来责任担当”的环节引领大家深刻理解改革开放的前因、经过以及伟大成就，通过小组合作讨论、展示研学成果等方式，启发大家投入到改革开放的伟大实践。鲁山县的刘培佳老师通过“评选道法课代表”的生活实例引入“民主”话题，通过一系列对比，突出显示我国社会主义新型民主的最真实、最管用、最广泛的特点，以及人民民主的两种形式等重难点，有的放矢地带领大家达成了本节课的学习目标。
来自灵宝四中的李清磊老师作课框题为《国家司法机关》，通过展示多个案例事件，带领大家深究人民法院和人民检察院的职权行使。李老师充分使用新技术插入、学生录制提问视频等手段设计了课堂评价环节，在提升趣味性的同时也收到了积极的教学反馈，效果极佳。舞钢市周会敏老师利用课前问好的小游戏揭开“异性交往”的话题面纱，以“小梅的烦恼”的情境和话题贯穿整节课，通过“感受悸动心潮”、“探索相处之道”、“体会异性情感”、“认识爱情艺术”的四个环节，引领大家澄清对异性朦胧情感的误解，掌握男女生正确交往的方式方法。
商丘市民权县的陈娟老师以“七嘴八舌话文化”、“互帮互助学文化”、“凝心聚力信文化”的环节完成了基础知识的自学与答疑，展示“首都北京的文化自信样本”、“国培计划河南大学的古建筑”、“火出圈的文化类节目”等图频材料，巩固习得知识，坚定文化自信。郑州市高新区的王晨星老师作课《做负责任的人》，以学生熟知的“班干部履责”、“担任社团队长”的话题设置矛盾对冲的具体情境，通过“我选择我担责”、“我付出我无悔”、“我履责我奉献”的深入促学环节，实现思维品质提升。
登封市王才宾老师以一则敦煌音画引入《延续文化血脉》的话题，利用丰富的图片视频资源，提供了“分享中华文化名片”、“设计研学路线”、“学习感动中国先进人物”的具体学习途径，充分实现了本节课的学习目标。王老师充分利用河南省内底蕴深厚的文化品牌，将文化认同和文化自信的概念深埋于诸多教学环节，真正实现了教育“润物细无声”。新郑市颜培君老师作课《法不可违》之初，率先抛出了“急送外卖就可以违反交通规则吗？”这一问题，调动大家对社会现状的观察视线。通过设置“外卖小哥行为”的整体化情境，以自学、小组合作讨论研学的学习形式，践行了“学为中心”的课堂理念。颜老师关注课堂生成性评价，整节课教师点评及时有效，评价语言精准，给予我们诸多启示。
听好的课堂是一种享受，听一场好的点评同样使人受益匪浅。观摩课堂之后，学员们围绕教学设计、课堂组织等方面进行点评，对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论，在听、说、评、议中实现教研同行。教而不研则浅，研而不教则空，此次观课磨课可谓是一场诗意的修行，相信我们将会不断更新教育理念，以实际行动不断精进自己的课堂教学！