南宁市第三十七中学教育集团
校本研修活动
教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提高教师专业能力和教学能力，2023年11月9日南宁市第三十七中学教育集团开展校本研修活动，此次活动是2023年“区培计划”南宁市统筹项目----市级教师培训示范基地校校本研修专项培训活动。
研修活动得到了南宁市教师培训中心和南宁市西乡塘区教育局的大力支持。莅临此次活动的有南宁市师培中心研训主任杨堃、西乡塘城区教育局副局长、南宁市第三十七中学党委书记、校长周万忠；西乡塘城区教育局教研室副主任钟志雅；特邀南宁市第十四中学副校长（正高级教师）蒙裕劲作为研训活动指导专家。校本研修活动的启动仪式由南宁市第三十七中学蒙坚副校长主持。南宁市第三十七中学集团校数学教师、西乡塘区李明哲名师工作室成员、西乡塘区各校数学教研组长和备课组长等110名教师参加培训，同时宁明县初级中学的教师通过直播方式参与研修活动。
南宁市师培中心杨堃主任对本次研修活动提出建议： 力求做到三个坚持，第一个坚持以校为本；第二个坚持以教师为主体；第三个坚持以成果为导向。
周万忠校长强调了校本研修的重要性：①可以提升教育品质，不仅会埋头苦干，还要会抬头看路，抬头学习；②可以提升科研水平，增强研究能力；③可以让团队齐头并进，让新教师迅速成长，是一种教学传承；④可以探索新的教学途径，使得教学形式多样化更具实效性，教学的路子更宽更广。
南宁市第三十七中学李明哲老师主持本次研修活动，本次研修活动主题是“利用方程模型解决实际问题的策略”，参训教师通过研修活动一起探讨培养学生数学应用意识的方法和策略，以促进学生数学思维和解决问题的能力。同时通过集体研课和磨课增强教师的合作交流，提升课堂教学能力。
上午活动内容为一节三十七中学展示课、本节课的课例研磨过程展示以及各集团校课例研磨展示活动，下午活动内容为三十七中学校本研修活动经验分享和专家的校本研修专题讲座。
研修活动第一环节由三十七中学覃建丽老师展示课《一元一次方程的应用—球赛积分问题》
覃建丽老师教态自然，循循善诱，引导学生如何从表格中获取数学信息，寻找表格中的等量关系，利用方程模型解决实际问题。在教学过程中充分发挥了学生的主体作用，通过设置问题串、小组合作探究等方式引导学生从算术和方程解法不同的角度去分析和解决问题，总结利用方程模型解决问题的策略，达到了良好的教学效果。
覃建丽老师在研讨会上分享了本次研讨课的教学思路以及课堂反思。
十八中黎圣明老师做点评：首先覃老师把基本知识和基本技能结合的好，让学生在做中学，“做”的味道很好；其次学生素养培养得较好，设问巧妙，不断引导学生观察发现，从而呈现出了很好的数学建构思维，处处体现着数学的建模思维特点；最后是落实“四基”，学生独立思考，小组讨论，放手让学生经历做的很好，注重学生数学活动体验和渗透数学思想。
西乡塘区教研室钟主任点评：这节课上的很成功，做了一个很好数学建模课例的示范作用。这节课意在培养学生的建模能力，很好的突出重点，突破难点，由浅入深的设问，让学生找到量之间的等量关系。
李明哲老师对课例“球赛积分表问题”的研课磨课过程做题为《切磋琢磨出精品，集体智慧促成长》的展示，介绍三十七中七年级数学组应用“一核双线三环节”的操作范式对本节课的研磨过程，数学组老师从教学目标的精准定位、教学各环节的精细打磨，数字化资源的应用等多个层面对这节展示课进行多次研课和磨课，精彩演绎一节精品课的研磨过程。
“三人行，必有我师焉”，展示活动前三十七中数学组将集体备课模板和听评课模板以及课例研磨流程等研修任务布置给各集团校，各校按统一要求自行选择课例进行集体研磨，培训当天各参训学校代表展示本校研课磨课的成果。
三十七中谭蔼美老师展示八年级数学组课例《从分数到分式》的研课磨课过程，这节课设计契合新课标理念，教学中注重数学概念的发生的过程，数学类比思想的渗透，体现大单元教学中开篇课的引领作用。
十八中吴洁霞老师展示八年级数学组课例《30°直角三角形的性质》研课磨课过程，这节课设计注重学生的活动体验，让学生在“做中学”中领悟数学图形的性质，发展数学核心素养。
明天学校庞伟华老师展示七年级数学组课例《平行线的“拐点”问题》研课磨课过程，这节复习课注重方法的归纳整理，通过一题多解的方式培养学生的数学思维，形成解题策略。
金陵中学韦子皇老师展示七年级数学组课例《销售中的盈亏问题》的研课磨课过程，这节课利用表格梳理题目信息，注重方程模型的抽象过程，根据乡村学生的特点层层递进设置问题串，由浅入深的引导学生建立方程模型解决问题。
下午李明哲老师做《校本研修一体化设计与实施策略》专题讲座，分享南宁市第三十七中学数学组的校本研修的经验。
李老师围绕以下几个方面对校本研修展开:一、集体备课“一核双线三环”的操作范式；二、校本资源库的建设；三、校本研修活动的几点思考。尤其对“集体备课活动操作范式”进行了重点分析。给参训教师了解37中集体备课的具体操作流程和深度教研的经验，也为大家提供了参考和借鉴。
南宁市第十四中学正高级教师蒙裕劲副校长为我们带来《引领教师专业化发展之精细化教研组活动设计与组织校本教研之研课与磨课》专题讲座。
蒙校长学识深厚，经验卓越，观点清晰有力，充满逻辑和深度思考。从三个方面展开讲座，分别是教师专业化、教研活动设计与组织和校本研修之磨课与研课。蒙校长的课让人受益匪浅，让我们进一步意识到研课磨课的重要性。
最后钟主任给参训教师布置研修活动作业，各校年级组开展一次深度教研的集体研课磨课活动，每位参训教师撰写一篇基于新课标理念下的教学设计，把研修活动的收获应用到教学中，提升自己的课堂教学能力。
合影留念
学习结语
教无涯，研无尽，此次研修是一次遇见更好自己的机会，是一次深度学习的空间，更是一场美丽的蜕变。凡是过往,皆为序章,行而不辍,未来可期,在今后的工作中,我们将深耕细研，携手共进，不断巩固深化研修成果,将数学教育推上新台阶。
撰稿:七年级数学组
编辑:李明哲
图片来源:七年级数学组
终审:蒙坚