送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅， 冬日悄然莅临。2023年11月10日虽伴着蒙蒙细雨，湘潭市规划课题组《核心素养发展视角下培养小学生量感的教学研究策略》全体成员们齐聚起凤学校，开展课题组学习交流分享活动。
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上课
课题组钱瑶老师执教三年级上册《认识周长》，教学设计别具一格：由男女生跑步比赛激发学生兴趣引出新课，从寻找长方形的一周、不规则图形的一周，层层深入地理解什么是“一周”、什么是“长度”；通过小组合作量一量、看图比较说一说、体验跑步比一比等活动，让学生对比自己预想的周长与实际周长的差距，发展学生的量感；课堂最后设计1-3年级所学相关内容，让学生畅想以后还会学习什么，环环相扣。
课程伊始，男女分组对抗，教师是否偏心，所有同学的积极性迅速调动起来，课堂氛围浓烈。
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学生上台指一指，在动手中强化一周的长度，有利于学生对周长一词的理解。
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分小组使用不同学具探究周长，学生积极参与，动手能力得到培养。
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说课
丰富数学经历，构建概念表象。钱瑶老师精心准备了说课稿。
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听课
课题组教师全程认真听课，详细记录笔记。
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评课
在钱老师精心准备的课堂后，课题组成员纷纷各抒己见，力求互相学习。希望在思维碰撞中，走出我们独具特色的研究之路。下面是课题组吴巧敏老师的评课视频。
09:43
教学设计
以下是钱瑶老师的教学设计
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“独行快，众行远”。每一次的研讨都是思想的碰撞、理念的交流，本次研讨活动引发了课题组老师们对量感培养更深层次的思考。教无涯，研不尽。相信每位数学课题组的成员都能继续探索小学教学中量感培养的教学策略，发展学生的数学核心素养，促进课题组自身的专业成长。