同气连枝并蒂花 风雨兼程护新芽
2023年是我做班主任的第三个年头。在与学生相爱相杀的相处中，班主任的角色让我感受到了带班智慧的魅力，感恩遇到的所有精彩。
“三人行必有我师”，每每看见其他班主任处理学生问题，我就拿着小本本记录洗涤学生心灵的鸡汤和处理模式，深深的羡慕他们妙语连珠的言词。我常常出现 “头疼医头脚疼医脚”的工作模式。学生有问题找过来就像县老爷一样判官司，常让我一头雾水。
于是我开始思考，成为初中生的学生们，将在这个学校将迎来青春期。我们无法决定现有的环境但可以让这些孩子们适应并影响环境，让校园因为他们的到来增添一抹阳光色彩。作为班主任的我，要给学生们带来怎样的影响？我需要通过什么方式，让学生的行为、习惯、价值观得到适当的发展？这些问题也决定了我的班级管理理念。
一是跟紧学校指定的必做任务，找到管理与教学融洽方法。例如，勤与学生、家长、任课老师沟通全面了解学生情况；强化安全意识勤靠班，发现隐患并及时提醒；有计划地进行家访有利于班级管理；规划每日任务适当放手，给学生一些能胜任的任务，解放自己，完成教学任务。
二是身正为范，培养学生正确三观。基于学生发展阶段，利用好多种活动，例如好文分享、纪录片学习、热点分析、班级辩论赛等传递正能量，强化团体意识，做好思想教育。
三是调整心态，随遇而安。培养好4位轮值班长，做好工作培训与督促落实，定期与班委碰头交流反馈。面对存在的问题，与班委们共同探讨班级管理方法。让班长成为带头榜样，促进班级形成良好学风，培养好学习习惯。
智慧分享：
1、上好开学第一课：开学时，利用自制的“新生入学调查问卷”了解学生情况，除传达“开学第一课”内容以外，对学生初中角色转变进行解释说明，鼓励发现学生在新学期发现新的兴趣点，寻找合适的榜样，趁着新起点整装再出发。
2、注重思想建设，加强团队合作。让学生因材施教，个性扬长避短、共性团结一心，让同学们发挥自己的价值。同时我会做好家校沟通，多拍照记录他们的成长，与家长一起分享喜悦。
3、严慈相济，适当的给与仪式感。开展“只因你太美”的网络热梗课，教学生分析学习模仿的生物学意义，知晓对“度”的把握，以防班级不正之风的传播；在班级举行一些节日活动-月饼分享、学期末颁奖典礼等通过班级活动让学生感受集体的存在，进而健康成长；适当进行公共服务，我自费为学生购买一些时新的科普书籍，设置班级备用笔以防有小迷糊忘记带等，真心相待，静待花开。
4、指导比指责或许更有用。中午提醒午休纪律与方法，教学生冥想休息法，提醒注意个人健康例如要盖肚子防着凉，摘眼镜防压坏等。关于学生矛盾-学会处理程序，尊重事实，关注学生心理，公平公正合法处理。
生命的精彩就在于每一次成长。感恩有一批又一批的小可爱们与我一起成长，我们犹如同气连枝并蒂花，生命如此美好，让我甘愿与小可爱们的家长一起风雨兼程护新芽！未来，在路上！
