在该奋斗的岁月里，对得起每一寸光阴。又过了一周，来看看大家的收获吧！
20小学教育（语文方向）02班肖莹盈
这一周，我渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话"教学有法，教无定法，贵在得法"。
老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
这一周里，我慢慢懂得了对不同学生因材施教，且将继续学习。
20小学教育（数学方向）01班江采杏
这周的星期三学校举行了本学期的期中考试，对同学们的学习成果做了一个检测。但是我发现我们六年级的基础真的是太差了，我在批改数学试卷时，发现我们班的同学两极分化超级严重，学优生和学困生分数差距特别大，但要说分数特别高上90分的没一个人，且80分的人数也少的可怜，最后统计发现我们班数学及格的好像只有17个，然后就是30个人不及格且大多数都很低分，甚至有个位数。更让我比较震惊的是平时有些数学作业写得还不错的，这次考试也考的很差。因此要想把我们班往好的方向上走，必须要在学困生身上下大功夫，这要求我们老师多关注他们，平时课间或放学多辅导辅导，能救起一个是一个！且要去多观察研究，看看现在对该生使用的教学方式是否对他产生帮助，注重因材施教，不能一刀切！
20小学教育（英语方向）01班王晓婷
转眼间，又一周过去了。这一周，是梅村小学的期中考试周，不管是学生，还是老师，都在忙忙碌碌，为了期中考而准备着。为了应对期中考，指导老师让我想两个针对学生的可行措施，于是，我每天都去到班里找学生听写单词，背诵课文，辅导课外习题等。然而，在这个过程中，我发现学生的英语基础还是比较薄弱，单词听写大部分不过关，课文背诵不流利，甚至个人同学不会读课文等。到了周三的期中考，语文老师临时有事，便让我们代替他监考。监考过程中，我发现部分学生的作文令人啼笑皆非。作文题目为以“心”为关键词写一篇不少于四百字的作文。有的学生写了吃水果，如今天吃了苹果，明天吃了梨，后天吃了石榴……有些学生则直接将阅读理解的文章抄过去……总之，全文没有出现一个“心”字。经过这个考试周，可以看出除了班主任的数学科目，学生的语文和英语都比较薄弱，要想提升他们的语文英语水平，实在是任重而道远。最后，我希望在最后的这一个月的实习时间里，我能够为这一项重任助一份力。
20小学教育（数学方向）01班姚美玲
这一周结束啦，有些学生还不是很清楚我改善的班级管理制度，刚开始还问我什么时候可以玩刮刮乐，于是我就解释了一下。期间，另一个实习生的一番话让我茅塞顿开，一个人的自觉性不是被动的，而是主动的，加上用一种审视的态度去面对学生，学生会觉得不自在。我也觉得天天给他们加减分挺累的，于是我就好几天没给他们加减分了，没想到被一个心细的孩子发现了，我便趁机解释了一番。但似乎学生不是很接受用分换印章，只好彻底取消加减分制度，让学生通过班级评分100分和作业A+来增加印章的数量，并以此兑换奖励。
而且我发现学生不太把我当老师，更多时候把我当朋友，搞得我到现在都震慑不了他们，真是头大啊！唉，还是放过自己也放过他们吧，不要管得太紧了，也不要跟他们走得太近了。
总之，不要跟学生做朋友，真的是血的教训。
20小学教育(英语方向)01班崔丽珍
这周是在梅村小学实习的第十一周，对学校的生活环境越发适应，对学生的了解也越发深厚，但同时这也是即将告别的倒计时，还是颇为不舍的！
为了更好地迎接周三考试日的到来，我在周一周二这两天利用课余时间，抓住部分学生的学习特点来进行针对性的练习辅导；也会针对个别做题不看题的学生来进行题目讲解。例如我会拿某个学生的某单元试卷作为讲解材料，给他讲解错的最多的大题，把题目读明白给他听，把解题步骤说清楚，并且让他复述一遍这题应该怎么做，避免在期中考试以及往后的学习中再犯同样的错误。也会提醒这位同学，听力部分是要听录音的内容来选择正确的答案的，而不是自己闷头按自己的心意来选择答案。
期中考试结束后，我看到很多同学不管考取了好的成绩还是如何，都始终活泼爱笑有一个好的心态。我觉得这是对我的一个提醒，对待生活中的如意或不如意，我们都应该积极地去面对、去解决！
20小学教育(英语方向)01班叶韵华
实习生活已经过去了十一周，这一周是比较忙碌的一周，要一边完成实习学校老师安排给我的任务，同时要完成校考的教学设计和教学视频任务，此外毕业论文也要提交开题报告和文献综述。由于之前毕业论文没有着手准备过，所以这一个星期的工作很多。
在这一星期里，学校进行了期中测试，测试学生半个学期以来的学习成果，但是六年级学生的学习成绩并不是那么理想，不论是哪一科的成绩，不及格的人数要比及格的更多，而且语文和数学最高分也只有80多分，平时我认为成绩好的学生，大多数也只考了60或70分。我深深感受到了城乡教育的差距，在我们小学的时候，班里几乎三分之二的人每个单科都能考到90分，而三科考满分的人也不少。我看出这个学校的老师们都很用心付出，很希望学生能提高成绩。但可能有些学生由于家庭环境，个人或者其他因素的影响，对学习不感兴趣，而且部分学生的理解能力、逻辑思维能力等方面还比较欠缺。
如何激发学生的学习兴趣，帮助他们发展提升，是我们作为教师应该深思的问题。
20教育技术学1班黄海燕
不知不觉，来到梅村小学已经两个多月了。在这个星期三，学校举行了期中考试，一场考试有助于帮助老师了解学生的学习情况，即使我平时在辅导三年级学生做作业时，已经对他们的基础有了一定的了解，但是成绩出来的时候，较为严重的偏科情况还是让我惊讶。这对于接下来的教学重心转移与作业辅导有了指导和方向。
除此之外，由于与其他教师之问相处的越来越好，于是在工作上也给我带来了很多的便利。他们很耐心的给我讲解了一些工作上的注意事项，以及他们多年来的工作经验。我们不得不承认好的人际关系对我们自身来说存在着重要的意义，不仅是个人也好还是老师也好，只有在良好的人际关系下才会有良好的合作。良好的合作往往有助干我们工作的高效完成。能让我们事半功倍而不是事倍功半。这些体会都是在实习过程中所得到的，我终于明白在我们真正踏入社会之前为什么要进行实习。因为学校所教与我们的知识毕竟有限，只有在实际的工作中我们才能学到更多的知识及体验。而这些体验是我们花再多的钱也不能购买的。因为这是只属于我们自己的，不会随着时间的流逝而被還忘。
20小学教育（英语方向）01班王沛
在一周里，我开始尝试用一些新的教学方式和方法来提高学生的学习效果。比如，我会用一些游戏化的教学方式来激发学生的学习兴趣；我也会组织一些小组讨论、角色扮演等活动来增强学生的团队合作能力和口语表达能力；我还开始尝试使用一些现代化的教学工具和技术来辅助我的教学工作比如使用在线学习平台来与学生进行互动和学习等；另外我还发现利用思维导图等方式可以更好地帮助学生理解和记忆知识点并且可以培养他们的思维能力和逻辑思维能力进而提高他们的学习效果和学习质量；最后我还尝试了一些其他的教学方式比如利用反转课堂的方式让学生在家中预习课堂上的内容并且让他们在课堂上进行展示和讲解这种方式可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性并且可以提高他们的自主学习能力和自我管理能力进而提高他们的学习效果和学习质量。
20教育技术学王爱敏
作为班主任，就是要多找学生谈心,了解他们的内心世界,做学生的朋友。平常下课后，一般我都不会急于回办公室休息,因为班上那一群积极分子总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。耳朵也要勤，多听一听班級中“小领导”的反馈。下课我会找一找班级执勤员问问最近下课期间还有没有追逐打闹的学生？我也会找一找纪律班长问一问最近其他课上咱班的纪律表现怎么样？
作为班主任，我始终记得〝你希望自己的孩子遇到什么样的老师，那么你就做什么样的老师”，一直以来我也是这样要求自己，认真对待班里的每一名学生，将教书育人有机结合，把勤劳和智慧融入三尺讲台，让教育的梦想绽放！
20小学教育（数学方向）01班林梓燕
本周是我在梅村小学实习的第十一周。本周最主要的还是班主任工作，同时我还帮舞蹈老师排练参赛学生的舞蹈，我的组织能力得到了很大的提高。在课堂教学中我学会了如何有效提问学生，也知道通过表情、语言、肢体接触等让学生在我的课堂上放轻松，当学生遇到难题时我也会在这个过程中涉及一些德育，让学生形成互帮互助的良好品德。这周三学校组织三到六年级的学生参加期中考试。这周我还制作了参加学校教资校考面试的教学设计、课件和微课视频，总的来说这周很忙，过的很充足。同时我也在为下周一的公开课做准备，尽力做好每一件事，尽力而为，我相信总会有好的结果，最好的一直在路上。无论多忙多累，都要找寻那个快乐的自己，摆正自己的心态，以积极向上的态度迎接每一次挑战，终有所成。
20小学教育（数学方向）01班洪琴英现在我已经认识了班里的每一个人，了解了她们的性格如何，也发现了她们身上的缺点和闪光点，也懂得针对不同学生用不同的方式去和她们交流沟通。实习一开始，我就请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。然而我把她们的名字记住了，却因为脸盲名字对不上人，经常叫错人，前几周尴尬百出，我很羞愧，便下功夫努力记忆。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。通过批改作业，我也大致了解了我们班学生的知识掌握情况，我喜欢在作业评分的时候写上一些表扬或鼓励的话语，激励着她们做到更好，我认为这是与学生的无声沟通，有助于拉进我们之间的距离。而且孩子们很是可爱，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合，这让我们感到很开心，也觉得很值得，只要用心呵护学生，学生就能感受到。
20教育学01班沈惠冬
岁月不居，时节如流。不知不觉，已经是实习的第十三周。我懂得我们要珍惜实习的机会,珍惜成长的机会。在实习工作中，我也收获了很多。我明白了要做好计划，做好周计划以及日计划。周计划可以仅仅是大纲式的，日计划则详细些。作为实习生，我们是工作者的同时也是学生，因此可以将日计划分为两部分-学习与工作。同时也要及时对这些计划做好总结与反思，这样才能清楚的知道自己每天到底在忙些什么，不至于毫无收获。通过实习工作,我也明白了应该要及时做好沟通。工作间，遇到解决不了的问题要及时请教实习指导老师，并及时反馈，汇报工作进度。如此一来，可以获得一个较好的工作效率。同时要注意的是，我们与人沟通时最好用文字做好记录或使用微信等平台留下记录。
实习中，只要一步一脚印就能看到自我的成长。不要害怕挑战，不要害怕发现自己的问题，去拥抱“改变的气”，迎接更好的自己。
20级小学教育（数学方向）01班黄雯雯
时光飞逝，转眼间又是实习的第十三周。在这周的实习中，我经历了许多挑战和收获，不断成长，同时也遇到了一些值得反思的问题。
这周三学校举行学生的期中考试，四年级的学生为了这次考试也认真准备，但是在考试过程中，却发现学生对于语文的学习极其敷衍，对我而言，更是想要狠狠地批评他们。考试时，在后面时间里，学生很躁动，并且写作文时乱写乱涂。写数学时，他们的分配律的配字更是有好几位学生写错，面对这种情况，不由思考他们对语文学习的厌恶感。而在个别辅导中，我更能够专注于学生的个性化需求，对他们的学习困难给予有针对性的帮助。
然而，也面临了一些挑战。有的学生学习态度不端正，需要更多的激励和引导；有的则在某些知识点上存在困难，需要额外的辅导和解释。这促使我更深入地思考如何更好地调动学生学习的积极性，并寻找更有效的教学方法。
同时，和同行师范生的交流也为我提供了新的思路和启发，让我看到了教学中的无限可能性。
总的来说，这周的实习让我受益匪浅。我更深刻地认识到教学需要不断的探索和实践，需要更多的耐心和智慧去面对学生的差异。
在接下来的实习中，我将更加努力地提升自己的专业能力，继续改进教学方法，希望能够为学生带来更丰富、更有效的教育体验。
20教育技术学 黎森浩
本周的一项主要工作就是监考期中考试，本来是没有安排到我监考的，但是因为语文老师临时有事要出去开会，所以在突然接到通知要我去监考时还是略有着急。读了十几年书，经历过无数次的考试，没想到有一天，我自己也会站在讲台之上看着自己的学生考试，这种感觉还是蛮奇怪的，又感觉和平时看班没有太大差别，可能我已经习惯了站在老师的这个位置。中间也发生了很不愉快的事情，有两个成绩比较差的男生并没有在认真考试，而是搞小动作，偷偷说话。说实话，开头我已经警告过他们了，但是貌似他们并没有把我的话听进去，所以我只好把他们送到了办公室交给班主任处理。
在教学方面，由于之前教他们打字，进度可能稍微太快了，并不符合他们现在的能力水平，所以前两周时间基本都是教他们打字练习，在这周的小练习明显感觉到了他们的进步。
20小学教育（语文方向）02班温蕾
本周的班主任工作除了解学生外,我还进行了如下工作:
第一,组织学生做眼保健操,打扫教室卫生。
第二,组织学生午休,监督学生,帮助其养成良好的生活习惯。
第三,帮习老师看管学生自习，使学生有序完成学习任务。以上是我对本周班主任工作进行的总结，但在实践中仍存在着以下问题。
首先，记学生姓名的速度慢。第二，无法有效使学生在自习课中迅速静下来，每次要在教室转儿圈盯人才能达到效果。
这些问题需在未来的教育实践中逐渐解决。教育是长期悉心栽培的过程，作为班主任，教师必须全面，系统地了解学生，关心学生，使学生能够健积极地成长；奋发且乐于学习，为把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
最慢的步伐不是跬步而是徘徊，最快的脚步不是冲刺而是坚持。大家都要继续努力啊！
