排练的过程中，“主导人物”初显；与同伴的沟通、配合便大于了“花样玩儿”本身的意义——这也正是在活动中切实体验到了“综合实践活动”对人的综合素质提升的培养，契合了这门“课程”的目标。
这里面有个小组创意感十足，期待他们的精彩表现～～（就是组名，有点儿，怪异^_^）
传接球力度大了、小了；抛得高了、低了；男女生对篮球的感觉，确有不同；有人不同意队形、动作设计，有人不喜欢这个组的某位同学……没关系，这不就是自然而然遇到的“挑战”吗？
我们不惧！迎难而上，一起想想解决问题的方法！
看到里面的“灌篮高手”了吗？哪个班的呢……一招一式都透着娴熟的、高超的技艺，省篮球项目传统学校的“名片”可不是一朝一夕得来的！
看着稚嫰的、耍帅的、扭捏的、开心的、自信的、“捉急”的、不甘的、些微有点应付的～～这些灵动的表情，哪一张照片也不舍得删掉；这些，都是童年的美好时光～～